Vol 14, No 1 (2026)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i1

In press / dalam proses berkelanjutan

Table of Contents

Articles

Profil adversity quotient peserta didik kelas IV sekolah dasar di Kecamatan Pedan
Fidella Nur Khoir, Roy Ardiansyah
PDF
1-10
Pengaruh penerapan pendekatan socioscientific issues (SSI) terhadap sikap ilmiah peserta didik kelas V pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar
Michelia Dyan Cindy Wardhani, Matsuri Matsuri, Dwi Yuniasih Saputri
PDF
11-20
Analisis kesulitan peserta didik dan guru dalam pembelajaran IPAS elemen keterampilan proses di sekolah dasar
Shanggita Rosnanda, Rukayah Rukayah, Supianto Supianto
PDF
21-29
Adaptasi guru dalam pembelajaran ipas di kelas iv sekolah dasar
Muhammad Edo Ramadhana, Karsono Karsono, Peduk Rintayati
PDF
30-42
Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) pada Materi Keragaman Budaya Indonesiaku terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Agnes Daralita Situngkir, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
PDF
43-51
Analisis pelaksanaan pada manajemen pembelajaran proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam menumbuhkan kemampuan bernalar kritis dan kreatif peserta didik fase C
Dea Pangesti, Sri Marmoah
PDF
52-61
Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Model Problem Based Learning Berbantuan PPt Interaktif Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila pada Peserta Didik kelas V Sekolah Dasar
Putri Shofik Alfiatun, Siti Istiyati
PDF
62-70
Peningkatan keterampilan membaca nyaring menggunakan media flipbook peserta didik kelas II SD
Ayu Septi Rosalinda, Retno Winarni
PDF
71-78
Pengaruh model problem based learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi keanekaragaman hayati terhadap rasa ingin tahu peserta didik
Laili Khusnul Septianawati, Idam Ragil Widianto Atmojo
PDF
79-87
Implementasi program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar
Diva Izma Afia, Septi Yulisetiani
PDF
88-97
Analisis self-efficacy pada peserta didik di sekolah dasar se-kota surakarta
Adlian Dema Cesaria, Supianto Supianto
PDF
98-106
Analisis fase pondasi kematangan kognitif dalam penjumlahan matematika kelas 1 dengan media matific SD Kristen Widya Wacana Pasarlegi tahun 2024/2025
Kezia Marvela Febriyanti, Peduk Rintayati
PDF
107-114
Hubungan keterampilan bertanya guru dengan hasil belajar kognitif IPAS materi cerita tentang daerahku kelas IV SD
Indah Permatasari, Sandra Bayu Kurniawan
PDF
115-122
Pengaruh pendekatan realistic mathematics education (RME) terhadap pemahaman konsep bangun datar peserta didik kelas III SD gugus diponegoro
Fais Ahla Dzikri, Riyadi Riyadi
PDF
123-129
Implementasi kearifan lokal dalam P5 sebagai upaya pembentukan karakter kewarganegaraan
Annisa Nur Khasanah, Fadhil Purnama Adi
PDF
130-139
Hubungan antara penguasaan penggunaan ejaan dan minat baca dengan keterampilan menulis narasi siswa kelas iv sd
Noella Adil Abita, Slamet Slamet
PDF
140-147
Profil pengembangan social learning dimensi imitasi pada ekstrakurikuler karawitan sekolah dasar
Khusnul Mutiara Wardani, Karsono Karsono
PDF
148-155
Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar
Yasmin Nur Masyithah, Retno Winarni
PDF
156-163
Analisis kesalahan penggunaan afiks dalam karangan narasi peserta didik kelas IV sekolah dasar
Sri Kandhi Labuh, Matsuri Matsuri
PDF
164-172
Pengaruh model discovery learning terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan menganalisis peserta didik
Embun Seger Ingati, Idam Ragil Widianto Atmojo
PDF
173-183
Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) berbantuan media benda konkret terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Arum Kinasih, Matsuri Matsuri
PDF
184-192
Penerapan model problem based learning berbantuan socio scientific issue (SSI) untuk meningkatkan kesadaran lingkungan pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas V sekolah dasar
Hasna Nabila Exa, Joko Daryanto
PDF
193-200
Analisis penerapan 5s ditinjau dari perspektif guru dan peserta didik sekolah dasar
Nugraheni Sekar Enggarjati, Siti Istiyati
PDF
201-208
Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis canva untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas V di Sekolah Dasar
Wakhi Datun Shoimah, Joko Daryanto
PDF
209-217
Implementasi pelatihan berpikir kritis dalam pembelajaran di sekolah dasar
Muhammad Rizal Habib, Nyiurista Selfi Rofita, Rafiq Nur Fadillah, Lutfi Nada Sagita, Aliffia Hanif Ariyani, Mifta Huljannah, Riswandi Riswandi, Muhammad Nurwahidin
PDF
218-226
Pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning berbantuan augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VI materi tata surya
Resty Kurnia Dewi, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
PDF
227-235
Pengaruh model cooperative learning tipe jigsaw dengan media diorama terhadap hasil belajar IPS materi kebudayaan daerah siswa kelas 4 sekolah dasar
Aisyah Puspitasari, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
PDF
236-243
Penerapan problem based learning dengan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemecahan masalah di SD
agmelia Fatika Anggraini, Nindy Profithasari, Alif Luthvi Azizah, Erni Erni
PDF
244-250
Manajemen Asesmen Sumatif Akhir Semester Berbasis Aktivitas Menyenangkan
Magfirah Isnayah, Siti Inganah, Rafiah Mahmudah
PDF
251-262
Efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan augmented reality dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran matematika kelas v sekolah dasar
Adzkya Salsabila Cahyono, Frida Destini
PDF
263-273
Penggunaan E-LKPD berbasis problem based learning terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar
Ricca Tri Fadillah, Deviyanti Pangestu, Siti Nurjanah
PDF
274-283
Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Pecahan
Khusnul Khotimah, Riyadi Riyadi, Supianto Supianto
PDF
284-292
Analisis kesulitan membaca aksara Jawa nglêgêna pada peserta didik kelas III sekolah dasar ditinjau dari perspektif psikolinguistik
Dyah Maharani, Joko Daryanto
PDF
293-300
Analisis peran guru penggerak sebagai pendorong komunitas belajar serta diskusi kolaborasi pada kurikulum merdeka di sekolah dasar
Muhammad Hanif Amril Putra, Sri Marmoah
PDF
301-308
Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di kelas V B SDIT Budi Utomo Jatipurno Wonogiri tahun 2023
Meiulina Hidayah, Chumdari Chumdari, Peduk Rintayati
PDF
309-316
Interaksi faktor personal, perilaku, dan lingkungan dalam motivasi belajar ipas: studi kualitatif di kelas iv sekolah dasar
Helmalia Niken Alfi, Idam Ragil Widianto Atmojo, Roy Ardiansyah
PDF
317-327
Analisis penggunaan model CIRC berbantuan wayang animasi pada pembelajaran menulis cerita peserta didik kelas v sd
Inggit Putri Resti Wardani, Siti Istiyati, Septi Yulisetiani
PDF
328-336
Hubungan Ecoliteracy dengan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Dasar Adiwiyata Kecamatan Banjarsari
Kumala A'yuninnata, Dwi Yuniasih Saputri
PDF
337-344
Hubungan minat baca dan penguasaan diksi terhadap keterampilan membaca pemahaman kelas v SD negeri se-kecamatan karanganyar
Janika Yasin Hartiwi, St. Y. Slamet
PDF
345-353
Pengaruh model project based learning dan minat belajar terhadap keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas v di sekolah dasar
Putri Amalia Ramadhani, St Y Slamet
PDF
354-361
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Media Alphabet Card
Aditya Nur Rahmawati, Fadhil Purnama Adi
PDF
362-370
Penerapan media pembelajaran komik digital untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring peserta didik kelas I di sekolah dasar
Novi Ernayanti, Retno Winarni
PDF
371-378
Penggunaan media pembelajaran permainan monopoli untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun peserta didik kelas v sdn banyuanyar 1 tahun ajaran 2024/2025
Santi Mustika Wati, Retno Winarni
PDF
379-387
Penerapan model pembelajaran means ends analysis untuk meningkatkan keterampilan penalaran matematis pada materi keliling dan luas bangun datar peserta didik kelas V sd
Shifa Ramadhana Indra, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
PDF
388-396
Pengaruh Model Problem-Based Learning Terintegrasi Etnosains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SD
Nawang Lutfia Sani, Frida Destini, Niken Yuni Astiti
PDF
397-406
Penggunaan Pendekatan Computational Thinking Pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Arcilia Intan Permadani, Deviyanti Pangestu, Miranda Abung, Frida Destini
PDF
407-415
Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbasis Media Mystery Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Kelas V
Annisatul Alfaidah, Deviyanti Pangestu, Niken Yuni Astiti
PDF
416-425
Menanamkan kesadaran sosial dan ekologis pada siswa sekolah dasar: upaya menuju pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan
Ayu Andira, Mayang Rachmawati Adji, Zikri Akbar
PDF
426-442
Peningkatan Tata Kelola dan Literasi Keuangan Melalui Pelatihan dan Digitalisasi pada MIS Nurus Salam
Aulya Fahma, Mansur Keling, Arridha Harahap, Cut Janiah
PDF
443-451