Vol 14, No 1 (2026)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v14i1

In press / dalam proses berkelanjutan

Table of Contents

Articles

Profil adversity quotient peserta didik kelas IV sekolah dasar di Kecamatan Pedan
Fidella Nur Khoir, Roy Ardiansyah
Pengaruh penerapan pendekatan socioscientific issues (SSI) terhadap sikap ilmiah peserta didik kelas V pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar
Michelia Dyan Cindy Wardhani, Matsuri Matsuri, Dwi Yuniasih Saputri
Analisis kesulitan peserta didik dan guru dalam pembelajaran IPAS elemen keterampilan proses di sekolah dasar
Shanggita Rosnanda, Rukayah Rukayah, Supianto Supianto
Adaptasi guru dalam pembelajaran ipas di kelas iv sekolah dasar
Muhammad Edo Ramadhana, Karsono Karsono, Peduk Rintayati
Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) pada Materi Keragaman Budaya Indonesiaku terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Agnes Daralita Situngkir, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
Analisis pelaksanaan pada manajemen pembelajaran proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam menumbuhkan kemampuan bernalar kritis dan kreatif peserta didik fase C
Dea Pangesti, Sri Marmoah
Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Model Problem Based Learning Berbantuan PPt Interaktif Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila pada Peserta Didik kelas V Sekolah Dasar
Putri Shofik Alfiatun, Siti Istiyati
Peningkatan keterampilan membaca nyaring menggunakan media flipbook peserta didik kelas II SD
Ayu Septi Rosalinda, Retno Winarni
Pengaruh model problem based learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi keanekaragaman hayati terhadap rasa ingin tahu peserta didik
Laili Khusnul Septianawati, Idam Ragil Widianto Atmojo
Implementasi program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar
Diva Izma Afia, Septi Yulisetiani
Analisis self-efficacy pada peserta didik di sekolah dasar se-kota surakarta
Adlian Dema Cesaria, Supianto Supianto
Analisis fase pondasi kematangan kognitif dalam penjumlahan matematika kelas 1 dengan media matific SD Kristen Widya Wacana Pasarlegi tahun 2024/2025
Kezia Marvela Febriyanti, Peduk Rintayati
Hubungan keterampilan bertanya guru dengan hasil belajar kognitif IPAS materi cerita tentang daerahku kelas IV SD
Indah Permatasari, Sandra Bayu Kurniawan
Pengaruh pendekatan realistic mathematics education (RME) terhadap pemahaman konsep bangun datar peserta didik kelas III SD gugus diponegoro
Fais Ahla Dzikri, Riyadi Riyadi
Implementasi kearifan lokal dalam P5 sebagai upaya pembentukan karakter kewarganegaraan
Annisa Nur Khasanah, Fadhil Purnama Adi
Hubungan antara penguasaan penggunaan ejaan dan minat baca dengan keterampilan menulis narasi siswa kelas iv sd
Noella Adil Abita, Slamet Slamet
Profil pengembangan social learning dimensi imitasi pada ekstrakurikuler karawitan sekolah dasar
Khusnul Mutiara Wardani, Karsono Karsono
Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar
Yasmin Nur Masyithah, Retno Winarni
Analisis kesalahan penggunaan afiks dalam karangan narasi peserta didik kelas IV sekolah dasar
Sri Kandhi Labuh, Matsuri Matsuri
Pengaruh model discovery learning terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan menganalisis peserta didik
Embun Seger Ingati, Idam Ragil Widianto Atmojo
Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) berbantuan media benda konkret terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Arum Kinasih, Matsuri Matsuri
Penerapan model problem based learning berbantuan socio scientific issue (SSI) untuk meningkatkan kesadaran lingkungan pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas V sekolah dasar
Hasna Nabila Exa, Joko Daryanto
Analisis penerapan 5s ditinjau dari perspektif guru dan peserta didik sekolah dasar
Nugraheni Sekar Enggarjati, Siti Istiyati
Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis canva untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas V di Sekolah Dasar
Wakhi Datun Shoimah, Joko Daryanto
Implementasi pelatihan berpikir kritis dalam pembelajaran di sekolah dasar
Muhammad Rizal Habib, Nyiurista Selfi Rofita, Rafiq Nur Fadillah, Lutfi Nada Sagita, Aliffia Hanif Ariyani, Mifta Huljannah, Riswandi Riswandi, Muhammad Nurwahidin
Pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning berbantuan augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VI materi tata surya
Resty Kurnia Dewi, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
Pengaruh model cooperative learning tipe jigsaw dengan media diorama terhadap hasil belajar IPS materi kebudayaan daerah siswa kelas 4 sekolah dasar
Aisyah Puspitasari, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
Penerapan problem based learning dengan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemecahan masalah di SD
agmelia Fatika Anggraini, Nindy Profithasari, Alif Luthvi Azizah, Erni Erni
Manajemen Asesmen Sumatif Akhir Semester Berbasis Aktivitas Menyenangkan
Magfirah Isnayah, Siti Inganah, Rafiah Mahmudah
Efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan augmented reality dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran matematika kelas v sekolah dasar
Adzkya Salsabila Cahyono, Frida Destini
Penggunaan E-LKPD berbasis problem based learning terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar
Ricca Tri Fadillah, Deviyanti Pangestu, Siti Nurjanah
Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Pecahan
Khusnul Khotimah, Riyadi Riyadi, Supianto Supianto
Analisis kesulitan membaca aksara Jawa nglêgêna pada peserta didik kelas III sekolah dasar ditinjau dari perspektif psikolinguistik
Dyah Maharani, Joko Daryanto
Analisis peran guru penggerak sebagai pendorong komunitas belajar serta diskusi kolaborasi pada kurikulum merdeka di sekolah dasar
Muhammad Hanif Amril Putra, Sri Marmoah
Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di kelas V B SDIT Budi Utomo Jatipurno Wonogiri tahun 2023
Meiulina Hidayah, Chumdari Chumdari, Peduk Rintayati
Interaksi faktor personal, perilaku, dan lingkungan dalam motivasi belajar ipas: studi kualitatif di kelas iv sekolah dasar
Helmalia Niken Alfi, Idam Ragil Widianto Atmojo, Roy Ardiansyah
Analisis penggunaan model CIRC berbantuan wayang animasi pada pembelajaran menulis cerita peserta didik kelas v sd
Inggit Putri Resti Wardani, Siti Istiyati, Septi Yulisetiani
Hubungan Ecoliteracy dengan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Dasar Adiwiyata Kecamatan Banjarsari
Kumala A'yuninnata, Dwi Yuniasih Saputri
Hubungan minat baca dan penguasaan diksi terhadap keterampilan membaca pemahaman kelas v SD negeri se-kecamatan karanganyar
Janika Yasin Hartiwi, St. Y. Slamet
Pengaruh model project based learning dan minat belajar terhadap keterampilan menulis teks prosedur peserta didik kelas v di sekolah dasar
Putri Amalia Ramadhani, St Y Slamet
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Media Alphabet Card
Aditya Nur Rahmawati, Fadhil Purnama Adi
Penerapan media pembelajaran komik digital untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring peserta didik kelas I di sekolah dasar
Novi Ernayanti, Retno Winarni
Penggunaan media pembelajaran permainan monopoli untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun peserta didik kelas v sdn banyuanyar 1 tahun ajaran 2024/2025
Santi Mustika Wati, Retno Winarni
Penerapan model pembelajaran means ends analysis untuk meningkatkan keterampilan penalaran matematis pada materi keliling dan luas bangun datar peserta didik kelas V sd
Shifa Ramadhana Indra, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti