Vol 13, No 6 (2025)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v13i6

In press / dalam proses berkelanjutan

Table of Contents

Articles

Profil kemampuan peserta didik kelas v sekolah dasar dalam mengklasifikasi ragam instrumen gamelan Jawa di kota Surakarta
Mahawi Marsudi, Karsono Karsono, Peduk Rintayati
Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila tema kewirausahaan di sekolah dasar
Annisa Nur Fadhilah, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
Analisis kesulitan belajar pemecahan masalah matematika materi bangun datar kelas iv sekolah dasar berdasarkan teori Newman Procedure
Gita Indah Purnama Putri, Riyadi Riyadi, Supianto Supianto
Penerapan Picture Word Inductive Model (PWIM) untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat efektif peserta didik kelas IVB di SD Al-Islam 3 Gebang, Surakarta.
Annida Rahma Aulia, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
Korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Asna Mu'afatika Khoirul Nikmah, Riyadi Riyadi
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD N 1 Mendak: Perencanaan dan Pengorganisasian sebagai Kunci Keberhasilan
Fadhilah Cahyaningrum, Sri Marmoah
Pengaruh Model Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Penjas Kelas V Di Sekolah Dasar
Reyhan Aulia Putra, Matsuri Matsuri
Pengaruh model pembelajaran think talk write berbantuan google earth terhadap kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas iv sekolah dasar
Isna Nur Baeti Rahmah, Septi Yulisetiani
Pengaruh model pembelajaran direct instruction berbantuan media flash card terhadap keterampilan membaca permulaan kelas 1 sdn se-kecamatan panjatan
Mellinda Rizky Fahrizza, Siti Istiyati Istiyati
Pengaruh Penggunaan Presentasi Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SD se-Gugus 1 Kecamatan Serengan
Tri Irawati, Sukarno Sukarno
Hubungan sikap ilmiah dan keterampilan eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN di Kecamatan Laweyan
Annisa Rizki Isnaini Khomariyah, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
Analisis kemampuan numerasi ditinjau dari gaya kognitif pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan peserta didik kelas v sekolah dasar
Rizali Nurfahmi, Sandra Bayu Kurniawan
Pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning berbantuan augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VI materi tata surya
Resty Kurnia Dewi, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
Pengaruh model value clarificatuion technique pada materi pantun nasihat terhadap perilaku peduli lingkungan peserta didik kelas v sekolah dasar
Icha Febriyani Febriyani, Rukayah Rukayah Rukayah, Septi Yulisetiani Yulisetiani
Pengaruh model STAD dan media papan pintar terhadap hasil belajar peserta didik kelas III sekolah dasar
Asyrof Dzakwan Rois, Fadhil Purnama Adi
Pengaruh model cooperative learning tipe jigsaw dengan media diorama terhadap hasil belajar IPS materi kebudayaan daerah siswa kelas 4 sekolah dasar
Aisyah Puspitasari, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
Pengaruh Model Jigsaw Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Keterampilan Kolaborasi Dalam Pembelajaran IPAS
Eryva Tri Anggraini, Idam Ragil Widianto Atmojo
Penggunaan media let’s read (ayo membaca) untuk meningkatkan kemampuan menceritakan kembali isi cerita peserta didik kelas III sekolah dasar
Widya Pangesti Utami, Roy Ardiansyah
Pengaruh Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Pendek Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar
Adelia Putri Devita, Fadhil Purnama Adi
Hubungan kecerdasan emosional dengan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas VI sekolah dasar Se-Gugus 1 Kecamatan Serengan
Putri Maulidya Febri, Matsuri Matsuri
Analisis buku ajar seni musik kelas V dari perspektif pendidikan multikultural dimensi integrasi konten
Abdullah Anas, Karsono karsono
Model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada materi menulis teks narasi kelas IV sekolah dasar
Siva Anisa Amalia, Retno Winarni
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV A Dilihat dari Karya Geguritan Pada Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar
Indah Ratna Kirana, Joko Daryanto
Faktor-faktor penyebab kesalahan penggunaan diksi dalam karangan narasi peserta didik kelas V Sekolah Dasar
Verawati Simamora, Dwi Yuniasih Saputri
Penerapan media educaplay untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas v sekolah dasar
Mumtaz Mahal Ahsania, Chumdari Chumdari