Vol 7, No 1 (2018)

Jurnal Pendidikan Kimia

Table of Contents

Articles

Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Dilengkapi Media Logbook Chemistry-Kartu Destinasi untuk Meningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Alkana, Alkena dan Alkuna Kelas X-6 SMAN Kebakkramat Tahun Ajaran 2015/2016
Fajar Heri Nurcahyo, Mohammad Masykuri, Budi Utami
PDF
1-11
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi LKS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali
Desy Ratna Sari, Mohammad Masykuri, Sri Mulyani
PDF
12-18
Pembelajaran Model Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Redoks Kelas X.9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
Nailil Maghfiroh, Widiastuti Agustina Eko Setyowati, Haryono Haryono
PDF
19-26
Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament dan Team Assisted Individualization Disertai dengan Key Relation Chart Ditinjau dari Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri Kebakkramat
Charisma Nurwiyono Putri, Mohammad Masykuri, Widiastuti Agustina Eko Setyowati
PDF
27-33
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar dan Interaksi Sosial Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Berbantuan Modul pada Materi Stoikiometri Siswa Kelas X-2 SMA Islam Ahmad Yani Batang Tahun Pelajaran 2015/2016
Indah Qorina, Bakti Mulyani, Sulistyo Saputro
PDF
34-41
Upaya Peningkatan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Together (LT) Dilengkapi dengan Kartu Pintar pada Materi Stoikiometri bagi Peserta Didik Kelas X MIA-2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Annas Fahmi Ramadan, Haryono Haryono, Bakti Mulyani
PDF
42-47
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Metode Peer Tutoring untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Stoikiometri Kelas X MIA 3 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/ 2016
Tuti Prihatinah, Haryono Haryono, Budi Utami
PDF
48-54
Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Dilengkapi LKS untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Termokimia Kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Dewi Ponco Wati, Sri Yamtinah, Mohammad Masykuri
PDF
55-61
Penerapan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Disertai Diskusi dan Media Hyperchem untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar pada Materi Ikatan Kimia Kelas X 1 SMA Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Nur Huda Muttaqin, Sri Yamtinah, Suryadi Budi Utomo
PDF
62-68
Upaya Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi LKS pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas XI IPA 3 Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali
Rezni Surya Ningrum, Sulistyo Saputro, Budi Utami
PDF
69-76
Penerapan Strategi Konflik Kognitif untuk Pembelajaran Remidiasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Pokok Kesetimbangan Kimia Kelas XII MIA SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016
Eko Pujianto, Mohammad Masykuri, Suryadi Budi Utomo
PDF
77-85
Penerapan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Dilengkapi LKS Berbasis Drill and Practice untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI IPA 3 Semester Genap SMA N 2 Karanganyar
Lisa Ariyanti, Budi Utami, Elfi Susanti VH
PDF
86-94
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving Dilengkapi dengan Smart Card pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Pada Kelas XI IPA Di SMA Islam 1 Surakarta
Dyah Kurniastuti, Widiastuti Agustina Eko Setyowati, Budi Utami
PDF
95-101
Studi Komparasi Menggunakan Model IBL dan POGIL Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Keterampilan Proses
Ida Madyani, Haryono Haryono, Suryadi Budi Utomo
PDF
102-109
Studi Komparasi Model Pembelajaran Problem Solving Secara Algoritmik dan Heuristik Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA pada Materi Hidrolisis SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Elda Frediana Rety Kartika, Bakti Mulyani, Elfi Susanti VH
PDF
110-118
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Dilengkapi Catatan Terbimbing (Guided Note) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Sukoharjo
Rosiana Melia Sari, Sri Yamtinah, Widiastuti Agustina Eko Setyowati
PDF
119-127
Studi Eksplorasi Pelaksanaan Authentic Assessment pada Implementasi Kurikulum 2013 SMA Di Surakarta
Aurorana Aurorana, Bakti Mulyani, Budi Utami
PDF
128-136
Kontribusi Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Memori Terhadap Prestasi Belajar Ikatan Kimia pada Siswa Kelas X SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017
Rismaya Winiasih, Ashadi Ashadi, Bakti Mulyani
PDF
137-145
Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Materi Hidrokarbon Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan Media Interaktif
Noviana Putri Setya Hadi, Mohammad Masykuri, Haryono Haryono
PDF
146-153
Kontribusi Kemampuan Berpikir Analisis dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit Kelas X MIA SMA Negeri Kebakramat Tahun Pelajaran 2016/2017
Dewi Sandianita, Nurma Yunita Indriyanti, Bakti Mulyani
PDF
154-160