Vol 8, No 1 (2020)

Dikdaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v8i01

Table of Contents

Articles

Peningkatan keterampilan berpikir elaboration melalui penerapan model think pair share (tps) dalam pembelajaran ips kelas V sekolah dasar
Aldisha Tamara Debrina
PDF
Hubungan penguasaan kosakata dan motivasi belajar dengan kemampuan menulis narasi kelas IV sekolah dasar
Refy Kusuma Wardani
PDF
Hubungan antara konsep diri dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi sebagai transfer of knowledge materi pecahan pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Rahardina Zain 'Abidah, Rahardina Zain 'Abidah
PDF
Analisis kemampuan pemecahan masalah materi kecepatan dan debit berdasarkan teori john dewey pada peserta didik kelas 5 sekolah dasar
Rahma Natatama, Rahma Natatama
PDF
Penerapan osborn’s learning model untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi peserta didik kelas iv sekolah dasar
Pramita Arum Sari
PDF
Analisis kemampuan berpikir kritis menggunakan teori konstruktivisme pada model pembelajaran ipa peserta didik kelas V sekolah dasar
Fardha Aini Ikhtiana
PDF
Penerapan guided writing untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada peserta didik kelas II sekolah dasar
Aprilia Eka Kartikasari
PDF
Analisis keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik berbasis model cooperative learning kelas V sekolah dasar
Rista Andini
PDF
Pemahaman konsep keragaman budaya Indonesia melalui auditory, intellectually, repetition (AIR) learning model pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
lilis agestiyani
PDF
Penerapan strategi directed listening thinking activity (DLTA) untuk meningkatkan keterampilan menyimak teks deskripsi kelas II sekolah dasar
Ayuning Tias Lila
PDF
Peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui strategi directed writing activity (dwa) siswa kelas IV sekolah dasar
Muhammad Rizki Darmawan
PDF