Vol 11, No 1 (2022)

Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi

Daftar Isi

Identifikasi dimensi pengetahuan yang mendukung keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa
Monika Lintang Laksmi, Istuti Istuti
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.51640
PDF
1-7
Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA Mata Pelajaran Biologi
Zahra Fathya Chaerunisa, Dewi Eka Pitorini
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.51644
PDF
8-14
Analisis kompetensi technological pedagogical content knownledge (tpack) guru biologi sma pada pembelajaran saat pandemi covid-19
Lilya Vany Wisma Widiana, Sri Septianti
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.51646
PDF
15-24
Profil keterampilan metakognitif siswa pada pembelajaran biologi secara online di masa pandemi covid-19
Octaviana Ika Setyawati, Nur Fitakurahmah
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.51652
PDF
25-31
Analisis Permasalahan yang Dihadapi Siswa SMA pada Pembelajaran Biologi Daring pada Masa Pandemi Covid-19
Alanindra Saputra, Aisyah Nur Safitri, Ratna Rahayu, Inten Purwoning Dyah, Sri Untari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.52335
PDF
32-41
Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik : literature review
Lusi Angraini, Rahmadhani Fitri, Rahmawati Darussyamsu
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v11i1.62436
PDF
42-49
Pengembangan website bioenial berbasis keterampilan proses sains pada materi sistem pernapasan.
Kusnia Patmawati, Bowo Sugiharto, Meti Indrowati
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v10i2.56579
PDF
50-58