61.png)
|
Jurnal Bio-Pedagogi memfasilitasi publikasi penelitian ilmiah di bidang: Pembelajaran biologi; Pengembangan sumber belajar dan bahan ajar biologi; Media pembelajaran biologi; Pengajaran dan evaluasi pembelajaran biologi; Kurikulum, serta keprofesian guru biologi. Jurnal Bio-Pedagogi diterbitkan oleh S2 pendidikan Biologi, bekerjasama dengan Himpunan Pendididik dan Peneliti Biologi Indonesia (HPPBI), serta Konsorsium Pendidikan Biologi Indonesia (KPBI). |
Informasi
Format Template Baru |
|
| Mulai 1 Maret 2021 Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi akan menggunakan format template baru. Mohon kepada para penulis untuk menyesuaikan naskah yang akan dikirim. Format template baru dapat diunduh pada tautan berikut: https://docs.google.com/document/d/17vRUqpnx_aoJuq7rdJhPn9TChguWzHN3PBLDHoolaR0/edit?usp=sharing | |
| Dikirimkan: 2022-01-12 | |
Format Template Baru |
|
| Mulai 1 Maret 2021 Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi akan menggunakan format template baru. Mohon kepada para penulis untuk menyesuaikan naskah yang akan dikirim. Format template baru dapat diunduh pada tautan berikut: https://docs.google.com/document/d/17vRUqpnx_aoJuq7rdJhPn9TChguWzHN3PBLDHoolaR0/edit?usp=sharing | |
| Dikirimkan: 2022-08-01 | |
Vol 11, No 2 (2022): Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi
Daftar Isi
|
Rysthania Glory Arneta, Masagus Muhammad Tibrani, Adeng Slamet
|
59-68
|
|
|
Mellisa Mellisa, Dita Safitri
|
79-75
|
|
|
Sri Handayani
|
76-90
|
|
|
Triyaningsih Triyaningsih, Findyta Novia Ferosa
|
91-98
|
|
|
Analisis kemampuan bertanya siswa pada model pembelajaran discovery learning materi animalia kelas X
Martina Br Pasaribu, Adam Fernando, Nur Eka Kusuma Hindrasti
|
99-109
|
