Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi

Jurnal Bio-Pedagogi memfasilitasi publikasi penelitian ilmiah di bidang: Pembelajaran biologi; Pengembangan sumber belajar dan bahan ajar biologi; Media pembelajaran biologi; Pengajaran dan evaluasi pembelajaran biologi; Kurikulum, serta keprofesian guru biologi.

Jurnal Bio-Pedagogi diterbitkan oleh S2 pendidikan Biologi, bekerjasama dengan Himpunan Pendididik dan Peneliti Biologi Indonesia (HPPBI), serta Konsorsium Pendidikan Biologi Indonesia (KPBI).

Informasi

 

Format Template Baru

  
Mulai 1 Maret 2021 Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi akan menggunakan format template baru. Mohon kepada para penulis untuk menyesuaikan naskah yang akan dikirim. Format template baru dapat diunduh pada tautan berikut: https://docs.google.com/document/d/17vRUqpnx_aoJuq7rdJhPn9TChguWzHN3PBLDHoolaR0/edit?usp=sharing  
Dikirimkan: 2022-01-12
 

Format Template Baru

  
Mulai 1 Maret 2021 Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi akan menggunakan format template baru. Mohon kepada para penulis untuk menyesuaikan naskah yang akan dikirim. Format template baru dapat diunduh pada tautan berikut: https://docs.google.com/document/d/17vRUqpnx_aoJuq7rdJhPn9TChguWzHN3PBLDHoolaR0/edit?usp=sharing  
Dikirimkan: 2022-08-01
 

Vol 14, No 1 (2025): Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi

Daftar Isi

Analisis pengukuran hasil ulangan menggunakan teori tes klasik dan model Rasch pada siswa SMA
Annisa El Hasna
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88425
PDF
1-9
Analisis kualitas instrumen penilaian materi keanekaragaman hayati melalui tes klasik dan Rasch model
Nila Permatasari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88470
PDF
10-26
Implementasi problem-based learning berbasis education for sustainable development terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik
Veronica Christiani Gurning, Ganda Hijrah Selaras
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88657
PDF
27-35
Analisis butir soal pengukuran kemampuan berpikir kritis materi pencemaran lingkungan melalui teori tes klasik dan Rasch model
Lathifah Radha Istiyova
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88792
PDF
36-46
Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif articulate storyline terintegrasi microgames pada materi proses digesti manusia kelas XI
Malvin Prima Soyoga, Meti Indrowati, Umi Fatmawati
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.94974
PDF
47-60