Vol 14, No 1 (2025)

	Analisis pengukuran hasil ulangan menggunakan teori tes klasik dan model Rasch pada siswa SMA Annisa El Hasna https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88425	PDF 1-9
	Analisis kualitas instrumen penilaian materi keanekaragaman hayati melalui tes klasik dan Rasch model Nila Permatasari https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88470	PDF 10-26
	Implementasi problem-based learning berbasis education for sustainable development terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik Veronica Christiani Gurning, Ganda Hijrah Selaras https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88657	PDF 27-35
	Analisis butir soal pengukuran kemampuan berpikir kritis materi pencemaran lingkungan melalui teori tes klasik dan Rasch model Lathifah Radha Istiyova https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.88792	PDF 36-46
	Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif articulate storyline terintegrasi microgames pada materi proses digesti manusia kelas XI Malvin Prima Soyoga, Meti Indrowati, Umi Fatmawati https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i1.94974	PDF 47-60