Vol 14, No 2 (2025)

	Analisis pendekatan contextual teaching and learning untuk meningkatkan atensi biologi siswa Annisa Soraya Davlia, Muhyiatul Fadilah, Heffi Alberida, Rahmadhani Fitri https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i2.103415	PDF 61-73
	Profil critical thinking dalam proses pembelajaran biologi di SMA Kabupaten Purbalingga Yohana Alifia Prasetya, Mufida Nofiana https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i2.107541	PDF 74-85
	Modul ajar keanekaragaman hayati daerah karst berbasis project-based learning berbantu reflective journal untuk meningkatkan kemampuan mengevaluasi dan merefleksi siswa Maulana Panca Wijaya, Murni Ramli, Muzzazinah Muzzazinah https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i2.101594	PDF 86-95
	Pengaruh model Project Based Learning berbantuan Google Sites terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi bioteknologi Ilma Nur Nabilah, Mufida Nofiana https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i2.107542	PDF 94-103
	Pengembangan Komik Biologi (Kobi) Materi Virus untuk Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa Kelas X Niswatus Shabrinaa, Saifullah Hidayat, Rita Ariyana Nur Khasanah https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v14i2.102383