Journal | Issue |
Title |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 2, No 10 (2014): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINKING ALOUD PAIRS PROBLEM SOLVING (TAPPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SIKAP PERCAYA DIRI SISWA SMPN KABUPATEN SUKOHARJO |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Maghfiroh Yanuarti, Budi Usodo, Riyadi Riyadi |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 3, No 1 (2015): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AfL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI SEGIEMPAT DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Habibi Ratu Perwira Negara, Budiyono Budiyono, Imam Sujadi |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 2, No 10 (2014): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Zainnur Wijayaanto, Budiyono Budiyono, Imam Sujadi |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 1, No 2 (2013): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS XII SMK KELOMPOK TEKNOLOGI SE-KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Dani Rizana |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 3, No 5 (2015): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DISERTAI DENGAN STRATEGI PETA KONSEP PADA MATERI BILANGAN DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Wihasti Imas Priyandani, Budiyono Budiyono, Sri Subanti |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 3, No 10 (2015): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PROBLEM POSING PADA POKOK BAHASAN PELUANG DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS XI SMK DI KABUPATEN BOYOLALI |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Hidayat Bahktiar, Budi Usodo, Riyadi Riyadi |
Journal of Mathematics and Mathematics Education | Vol 4, No 2 (2014): Journal of Mathematics and Mathematics Education |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PROBLEM POSING PADA POKOK BAHASAN PELUANG DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS XI SMK DI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 |
Abstract
PDF
|
Hidayat Bahktiar, Budi Usodo, Riyadi Riyadi |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 3, No 6 (2015): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS), GROUP INVESTIGATION (GI), DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KOTA SURAKARTA |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Heldy Ramadhan Putra P, Budiyono Budiyono, Isnandar Slamet |
Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI | Vol 3, No 4 (2019): Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI |
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Materi Pokok Trigonometri Ditinjau dari Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X Semester Ii Sma Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 |
Abstract
PDF
|
Rora Yulia Rismaningtyas, Ponco Sujatmiko, Ira Kurniawati |
Jurnal Pembelajaran Matematika | Vol 3, No 1 (2015): Pembelajaran Matematika |
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DENGAN METODE QUESTION STUDENT HAVE DAN THINK TALK WRITE PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN SLEMAN TP 2013/2014 |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Asy’ari Asy’ari, Budi Usodo, Riyadi Riyadi |
6901 - 6910 of 28583 Items |
<< < 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 > >> |