Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Redoks Kelas X MIPA 1 SMAN 1 Teras Boyolali

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada materi Redoks Kelas X MIPA 1 SMAN 1 Teras Boyolali. (2) Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada materi Redoks Kelas X MIPA 1 SMAN 1 Teras Boyolali. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR, dengan kegiatan pokok berupa perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan tindakan, dan refleksi. Hasil penelitian (1) Tes kemampuan berpikir kritis pada prasiklus terdapat 52,78% siswa tuntas, kemudian pada siklus I telah mengalami peningkatan menjadi 88,89% siswa tuntas. (2) Hasil tes aspek pengetahuan  menunjukkan adanya peningkatan dimana 47,22% siswa tuntas pada siklus I, dan 91,67% siswa tuntas pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran snowball throwing berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada materi redoks telah berhasil dilaksanakan dan terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa serta prestasi belajar siswa.