Vol 12, No 2 (2024)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v12i2

Table of Contents

Articles

Fenomena masa pembelajaran tatap muka tebatas pada kelas rendah di sekolah dasar
Zahida Farah Safira, Sandra Bayu Kurniawan, Tri Budiharto
PDF
65-72
Penerapan model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar
Nur Anisah Ristiana, Peduk Rintayati Rintayati, Chumdari Chumdari Chumdari
PDF
73-80
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi pengukuran panjang berdasarkan teori Nolting pada siswa kelas IV sekolah dasar
Nabilla Rianita, Siti Istiyati, Septi Yulisetiani
PDF
81-86
Persepsi guru mengenai mata pelajaran IPAS pada kurikulum merdeka di kelas IV sekolah dasar
Annisa Noor Hidayah, Rukayah Rukayah, Supianto Supianto
PDF
87-93
Analisis kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah soal cerita pada materi volume bangun ruang ditinjau dari gaya kognitif
Mifta Nurjannah, Hasan Mahfud, Supianto Supianto
PDF
94-100
Analisis implementasi program adiwiyata dalam perspektif kegiatan partisipatif pada peserta didik di sekolah dasar
Salsabiela Rahmadani, Sukarno Sukarno, Siti Wahyuningsih
PDF
101-107
Pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi mobile terhadap keterampilan memahami teks berita peserta didik kelas V sekolah dasar di Kecamatan Laweyan
Priya Apriliana, Siti Istiyati, Septi Yulisetiani
PDF
108-114
Implementasi pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan pancasila materi norma dalam kehidupan kelas v sekolah dasar
Shasfi Annisa, Rukayah Rukayah, Supianto Supianto
PDF
115-121
Analisis kecerdasan logis matematis peserta didik kelas V dalam menyelesaikan soal cerita matematika
Petrus Rinto Jati Nugroho, Joko Daryanto, Sandra Bayu Kurniawan
PDF
122-128
Analisis keterampilan literasi digital peserta didik melalui penggunaan e-learning sekolahku di sekolah dasar
Ladiva Shyafa Putri Maharani, Siti Istiyati, Septi Yulisetiani
PDF
129-134
Pengaruh model think talk write terhadap keterampilan menulis peristiwa cerita fiksi ditinjau dari minat belajar peserta didik kelas V sekolah dasar
Niken Dwi Juliyanti, Retno Winarni, Anesa Surya
PDF
135-141
Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap motivasi belajar ipas peserta didik kelas v sekolah dasar
Aditya Nur Halimah, Retno Winarni, Supianto Supianto
PDF
142-149
Analisis kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana peserta didik kelas III Sekolah Dasar
Indri Purnamasari, Retno Winarni, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
PDF
150-156