Vol 11, No 4 (2023)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v11i4

Table of Contents

Articles

Pengembangan media pembelajaran berbasis e-flipbook melalui canva pada materi satuan waktu untuk peserta didik kelas III sekolah dasar
Happy Tias Hapsari, Riyadi Riyadi, Tri Budiharto
PDF
1-6
Analisis kesalahan paragraf dalam menulis karangan deskripsi peserta didik kelas VI pada pembelajaran bahasa Indonesia
Febriyanti Diah Kusumaning Dewi, St. Y Slamet, Sandra Bayu Kurniawan
PDF
7-12
Analisis kesulitan pemecahan masalah matematika berdasarkan teori Polya pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Winny Arsyabinta, Anesa Surya, Retno Winarni
PDF
13-18
Analisis kemampuan komunikasi matematis tertulis pada penyelesaian soal cerita bangun datar peserta didik kelas IV SD Negeri Tegalsari
Novania Dyta Pratiwi, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Siti Kamsiyati
PDF
19-24
Pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap dimensi bernalar kritis P3 pada pembelajaran IPA di siswa Kelas IV sekolah dasar
Alifia Salsabila Ramadhani, Peduk Rintayati, Chumdari Chumdari
PDF
25-30
Hubungan antara minat belajar dengan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas V Sekolah Dasar
Mardhiya Ningrum, Karsono Karsono, Fadhil Purnama Adi
PDF
31-36
Analisis implementasi pendidikan seni tari berdasarkan teori pendidikan kesenian Ki Hadjar Dewantara di sekolah dasar
Adis Eva Martini, Matsuri Matsuri, Roy Ardiansyah
PDF
37-41
Implementasi pop up book dengan konten profil pelajar pancasila untuk meningkatkan konsep berkebhinekaan global pada peserta didik
Margaretha Intan Permatasari, Hasan Mahfud, Septi Yulisetiani
PDF
42-47
Pengaruh model pembelajaran multiliterasi terhadap keterampilan berpikir kritis ditinjau dari self regulated learning mahasiswa
Milenia Suci Rachmawati, Idam Ragil Widianto Atmojo, Roy Ardiansyah
PDF
48-53
Analisis HOTS dalam soal penilaian akhir semester gasal mata pelajaran matematika kelas IV sekolah dasar
Sandhika Viestra Melania, Sukarno Sukarno, Siti Wahyuningsih
PDF
54-58