Vol 4, No 2 (2015)

BIO-PEDAGOGI: Jurnal Pembelajaran Biologi

Daftar Isi

HALAMAN DEPAN
BIO-PEDAGOGI Jurnal Pembelajaran Biolog
PDF (English)
i-v
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS X SMA N KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Agung Sularso, Puguh Karyanto, Bowo Sugiharto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5370
PDF (English)
1-4
PENERAPAN BOUNDED INQUIRY LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI MIA 2 SMA N 1 SUKOHARJO
Alfiani Viki Sutanto, Suciati Sudarisman, Nurmiyati Nurmiyati
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5372
PDF (English)
5-9
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING DIPADU BRAINSTORMING ACTIVITIES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERPADU PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS XI MIA 2 SMA N 1 KARANGANYAR
Amalia Rosyada, Murni Ramli, Dewi Puspita Sari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5374
PDF (English)
10-14
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Ana Hariani Salim, Slamet Santosa, Umi Fatmawati
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5376
PDF (English)
15-19
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DISERTAI LKS TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 SURAKARTA
Ari Adi Nur W, Maridi Maridi, Harlita Harlita
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5378
PDF (English)
20-24
PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Hakim Surya Widura, Puguh Karyanto, Joko Ariyanto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5380
PDF (English)
25-30
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA DAN BERDISKUSI SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lilis Yuli Pramesti, Slamet Santosa, Suwarno Suwarno
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5382
PDF (English)
31-38
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Septariana Arlinta Putri, Yudi Rinanto, Marjono Marjono
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5384
PDF (English)
39-43
PENINGKATAN KPS PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BIL KELAS X MIA 2 SMA N 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Serli Ayu Pramudita, Sri Dwiastuti, Suciati Sudarisman
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5386
PDF (English)
44-48
PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN SEBAGAI INDIKATOR PROSES BERPIKIR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS XI MIA 7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Subhan Abdul Aziz, Sri Widoretno, Dewi Puspita Sari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5388
PDF (English)
49-57
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KONSTRUKTIVIS-KOLABORATIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Nova Indri Utami, Baskoro Adi Prayitno, Slamet Santosa
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v4i2.5390
PDF (English)
58-63
HALAMAN AKHIR
BIO-PEDAGOGI Jurnal Pembelajaran Biolog
PDF (English)
64-65