Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan LKS pada Materi Asam Basa untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI SMA Batik 2 Surakarta pada penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan LKS pada materi asam basa, 2) meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Batik 2 Surakarta pada penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan LKS pada materi asam basa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa dari 69,12% pada siklus I menjadi 77,84% pada siklus II. 2) Terdapat peningkatan prestasi belajar dilihat dari persentase aspek pengetahuan pada siklus I dari 34,48% menjadi 75,86% pada siklus II. Ketuntasan prestasi belajar aspek sikap dari 75,86% pada siklus I meningkat menjadi 95,56% pada siklus II, dan ketuntasan prestasi belajar aspek keterampilan dari 81,83% pada siklus I menjadi 87,52% pada siklus II.