Penerapan Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Berbantuan Buku Saku untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Stoikiometri Kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat prestasi belajar siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar pada materi Stoikiometri melalui penerapan model pembelajaran  TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan buku saku. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 2 Karanganyar yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan non tes (observasi, wawancara dan angket). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) berbantuan buku saku dapat meningkatkan minat dan prestasi belajarsiswa pada materi stoikiometri kelas X IPA 6. Pada siklus I, persentase ketercapaian minat belajar siswa sebesar 100% sehingga hanya dilakukan pada siklus I. Peningkatan prestasi belajar dilihat dari aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 41,38% dan meningkat pada siklus II menjadi 72,41%, dari aspek sikap hanya dilakukan pada siklus I, persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 100%. Sedangkan untuk prestasi belajar aspek keterampilan hanya dilakukan pada siklus I dan memberikan hasil ketercapaian sebesar 100%.