Jurnal Pendidikan Kimia


Journal Homepage Image
Jurnal Pendidikan Kimia ISSN 2337-9995 merupakan jurnal resmi yang dikelola dan diterbitkan secara online oleh Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun, berisi artikel-artikel ilmiah dari hasil penelitian dan pembelajaran kimia.

Announcements

 

Migrasi Laman Jurnal

  

Mulai tahun 2018 laman Jurnal Pendidikan Kimia, yang semula di http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia migrasi ke laman https://jurnal.uns.ac.id/JPKim

Artikel yang diterbitkan di Jurnal Pendidikan Kimia sebelum Vol. 7 No.1 Tahun 2018, bisa dilihat pada Archives Vol. 1 s.d. Vol 6

  
Posted: 2018-04-19
 

Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Kimia

Table of Contents

Articles

Penerapan Process-Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Larutan Penyangga
Hening Asti Rahayu, Ashadi Ashadi, Suryadi Budi Utomo
PDF
161-170
Penggunaan Tes Diagnostik Three-Tier Test Alasan Terbuka untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Larutan
Febriana Tri Kustiarini, Elfi Susanti VH, Agung Nugroho Catur Saputro
PDF
171-178
Hubungan Kemampuan Analisis dan Matematika dengan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI SMA Negeri 4 Surakarta
Eva Nia Umi Cholifah, Sri Yamtinah, Elfi Susanti VH
PDF
179-184
Implementasi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Tipe Pictorial Riddle Berbantuan KR-Chart untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018
Vashti Dea Pavita, Suryadi Budi Utomo, Ashadi Ashadi
PDF
185-193
Studi Komparasi Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) dan Double Loop Problem Solving (DLPS) Ditinjau dari Kemampuan Matematik terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Larutan Penyangga Kelas XI IPA SMA Negeri Kebakkramat
Eko Safitri, Endang Susilowati, Sulistyo Saputro
PDF
194-201
Studi Komparasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Drill and Practice Dilengkapi Media Key-Relation Chart terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Termokimia
Firstma Khoerunnisa, Suryadi Budi Utomo, Endang Susilowati
PDF
202-206
Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Three-Tier Multiple Choice pada Materi Konsep Redoks Kelas X MIPA SMA Batik 1 Surakarta
Puput Istika Wulandari, Bakti Mulyani, Budi Utami
PDF
207-216
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Terbimbing Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Prestasi Belajar pada Sub Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Siswa Kelas X IPA 4 SMA N 1 Teras Tahun Pelajaran 2017/2018
Luluk Nur Ahyar, Mohammad Masykuri, Widiastuti Agustina Eko Setyowati, Agung Nugroho Catur Saputro
PDF
217-225
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning (PBL) pada Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Logis terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Sragen
Akhmad Zaenuddin Jazuli, Sulistyo Saputro, Bakti Mulyani
PDF
226-235
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) dengan Media Diagram V untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2017/2018
Luthfiya Dinda, Budi Utami, Sulistyo Saputro
PDF
236-243
Identifikasi Miskonsepsi pada Materi Asam Basa Menggunakan Tes Diagnostik Two-Tier dengan Model Mental pada Siswa Kelas XII MIPA SMA N 1 Sragen Tahun Ajaran 2018/2019
Didik Mukti Nugroho, Suryadi Budi Utomo, Budi Hastuti
PDF
244-250
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Konsep Mol Kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018
Reti Prabaraita Nurisah, Widiastuti Agustina Eko Setyowati, Nurma Yunita Indriyanti
PDF
259-266
Upaya Peningkatan Kemampuan Analisis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Guguh Nomilasari, Bakti Mulyani, Sri Retno Dwi Ariani
PDF
267-272
Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran GIPS (Guided Inquiry Problem Solving) dan PLGI (Peer Led Guided Inquiry) terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau dari Kemampuan Analisis pada Materi Hidrolisis Kelas XI IPA SMA N 1 Sragen Tahun Pelajaran 2017/2018
Ary Eny Lestari, Endang Susilowati, Bakti Mulyani
PDF
273-282
Studi Komparasi Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berkombinasi Drill And Practice dan Problem SolvingdBerbantuan Peer Tutoring Ditinjau dari Kemampuan Metakognisi terhadap Prestasi Belajar Siswa
Citra Choirunnisa, Ashadi Ashadi, Suryadi Budi Utomo
PDF
283-291
Penerapan Model Discovery Learning pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Keterampilan Generik Sains Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018
Faradilla Prima Hesti, Sri Retno Dwi Ariani, Bakti Mulyani
PDF
292-298
Studi Komparasi Metode Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Handout terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Sistem Periodik Unsur Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo
Humaira Humaira, Sulistyo Saputro, Widiastuti Agustina Eko Setyowati
PDF
299-305
Pengembangan Buku Ajar Kimia Berbasis Keimanan untuk MA dan SMA-IT
Herdika Thio Firmansyah, Elfi Susanti VH, Sulistyo Saputro
PDF
306-312
Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan LKS Berbasis Drill and Practice pada Materi Hidrolisis untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Kemampuan Analisis
Ridho Rahmadji, Mohammad Masykuri, Elfi Susanti VH
PDF
313-319