Vol 11, No 1 (2023)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v11i1

Table of Contents

Articles

Peran orang tua dalam kesiapan belajar peserta didik kelas I selama pembelajaran daring
Rusyda Nur Rahmawati, Sri Marmoah, Hadiyah Hadiyah
PDF
1-6
Analisis penerimaan guru dan siswa terhadap media pembelajaran IPA materi siklus makhluk hidup berbasis Articulate Storyline di kelas IV sekolah dasar
Monica Putri Ramadan, Sukarno Sukarno, Septi Yulisetiani
PDF
7-12
Studi tentang jenis tugas belajar IPA materi ekosistem selama pandemi Covid-19 pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar
Aniq Masruroh, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
13-17
Analisis faktor-faktor penghambat dalam pembelajaran membaca permulaan pada peserta didik kelas II sekolah dasar
Laetitia Sabrina Dewashanty, Retno Winarni, Joko Daryanto
PDF
18-23
Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan articulate storyline pada materi kecepatan dan debit untuk peserta didik kelas V sekolah dasar
Joko Susilo, Riyadi Riyadi, Hadiyah Hadiyah
PDF
24-29
Analisis kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal numerasi pecahan pada Asesmen Kompetensi Minimum di sekolah dasar
Windi Mugi Lestari, Joko Daryanto, Hadiyah Hadiyah
PDF
30-35
Analisis dimensi proses kognitif pada soal formatif dalam buku bahasa indonesia aku bisa kelas 1 sekolah dasar
Sayekti Uji Harini, Sukarno Sukarno, Siti Wahyuningsih
PDF
36-41
Analisis kemampuan pemecahan masalah materi kecepatan dan debit berdasarkan teori john dewey pada peserta didik kelas 5 sekolah dasar
Rahma Natatama, Siti Kamsiyati, Anesa Surya
PDF
42-47
Pemahaman konsep keragaman budaya Indonesia melalui auditory, intellectually, repetition (AIR) learning model pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Lilis Agestiyani, Sukarno Sukarno, Chumdari Chumdari
PDF
48-52
Penerapan strategi directed listening thinking activity (DLTA) untuk meningkatkan keterampilan menyimak teks deskripsi kelas II sekolah dasar
Ayuning Tias Lila, Rukayah Rukayah, Tri Budiharto
PDF
53-57
Penggunaan multimedia interaktif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah geometri peserta didik kelas v sekolah dasar
Rohmat Nur Udin, Riyadi Riyadi, Sukarno Sukarno
58-63
Hubungan antara konsep diri dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi sebagai transfer of knowledge materi pecahan pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Rahardina Zain 'Abidah, Siti Kamsiyati, Anesa Surya
PDF
64-69
Analisis keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik berbasis model cooperative learning kelas V sekolah dasar
Rista Andini, Sri Marmoah, Suharno Suharno
PDF
70-74