Vol 9, No 2 (2021)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v9i2

Table of Contents

Articles

Peningkatan kemampuan pemahaman konsep zat tunggal dan campuran melalui model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray pada peserta didik kelas v sekolah dasar
Agus Gumelar, Rukayah Rukayah, Idam Ragil Widianto Atmojo
PDF
1-6
Penggunaan media tali andha aksara jawa untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa
Rani Aryawati, Hadi Mulyono, Joko Daryanto
PDF
7-12
Peningkatan keterampilan menulis narasi melalui model scaffolded writing dengan gambar seri pada siswa kelas iii sekolah dasar
Ika Desi Lestari, Hadi Mulyono, Hartono Hartono
PDF
13-17
Analisis keterampilan menyimak tayangan belajar di TVRI pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Siti Nurul Faizah, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
18-23
Analisis soal evaluasi pembelajaran tematik semester 1 berdasarkan perspektif HOTS di kelas V sekolah dasar
Wahyu Ary Ramadhani, Chumdari Chumdari, Karsono Karsono
PDF
24-29
Analisis kelayakan isi buku siswa kelas v tema ekosistem di sekolah dasar
Sekar Mustika Saraswati, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Sularmi Sularmi Sularmi
PDF
30-35
Analisis kesulitan belajar dalam mata pelajaran IPS pada peserta didik kelas iv di sekolah dasar
Ajeng Tri Utami, Hadi Mulyono, Siti Istiyati
PDF
36-41
Analisis lembar kerja peserta didik tema 1 kelas v ditinjau dari kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan di sekolah dasar
Dian Kurniasari, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Matsuri Matsuri
PDF
42-46
Analisis muatan nilai moral dalam dongeng pada buku siswa kelas II sd tema 7 “kebersamaan” kurikulum 2013
Dwi Puspitasari Cahyaningrum, Retno Winarni, Anesa Surya
PDF
47-52
Efektivitas pembelajaran dalam jaringan (online learning) selama wabah covid-19 pada peserta didik kelas v sekolah dasar
Vega Sandra Devi, Sandra Bayu Kurniawan, Peduk Rintayati
PDF
53-58
Profil kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita materi pecahan
Maya Novita Sari, Riyadi Riyadi, Siti Kamsiyati
PDF
59-64
Analisis keterampilan guru dalam mengadakan variasi pada pembelajaran ips kelas iv sd
Pertiwi Dyah Musthikaning Tyas, Sri Marmoah, Hadiyah Hadiyah
PDF
65-70
Analisis kemampuan membaca pemahaman ditinjau dari minat belajar pada peserta didik kelas 5 sekolah dasar
Ayu Cahyaningsih, Rukayah Rukayah, Siti Kamsiyati
PDF
71-76
Analisis peran guru dalam meningkatkan keterampilan berpikir fluency pada peserta didik sekolah dasar
Kanthil Esti Winahyu, Siti Istiyati, Hadiyah Hadiyah
PDF
77-82
Penerapan penilaian otentik dalam pembelajaran tema peduli terhadap makhluk hidup pada kelas IV sekolah dasar
Annisa Puspitaning Tiyas, Chumdari Chumdari, Karsono Karsono
PDF
83-88
Model pembelajaran picture-word inductive untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I sekolah dasar
Nurul Aisya Risyam, Sukarno Sukarno, Chumdari Chumdari
PDF
89-94
Efektivitas pembelajaran daring dalam keterampilan membaca kreatif kelas v sekolah dasar
Ayyas Yahya, Rukayah Rukayah, Siti Kamsiyati
PDF
95-99
Strategi guru dalam membentuk karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka
Ammar Rafi Anshori, Sri Marmoah, Suharno, Suharno
PDF
100-103
Penerapan model pembelajaran missouri mathematics project (MMP) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Mierza Prizka Camelia, Siti Kamsiyati, Anesa Surya
PDF
104-109
Analisis dampak meditasi terhadap kemampuan peserta didik usia sekolah dasar dalam mengelola emosi diri
Putri Nur'Aini, Hasan Mahfud, Roy Ardiansyah
PDF
110-114