Vol 3, No 1 (2014)

BIO-PEDAGOGI: Jurnal Pembelajaran Biologi

Daftar Isi

HALAMAN DEPAN
BIO-PEDAGOGI Jurnal Pembelajaran Biolog
PDF (English)
i-iv
Penerapan Model Pembelajaran Reflektif pada Pembelajaran Biologi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013
Abdi Prasetyo, Slamet Santosa, Marjono Marjono
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5308
PDF (English)
1-10
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII-A Melalui Penerapan Model Guided Inquiry dengan Bantuan Social Network Facebook di SMPN 1 Kartasura
Fildza Hilfi Fanani, Riezky Maya Probosari, Suciati Sudarisman
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5310
PDF (English)
11-22
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Joyful Learning (Inter-joy) terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013
Alfian Chrisna Aji, Slamet Santosa, Riezky Maya Probosari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5312
PDF (English)
23-36
Pengaruh Penggunaan Active Knowledge Sharing terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2013
Mardiayu Anggrahini, Maridi Maridi, Joko Ariyanto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5314
PDF (English)
37-46
Studi Komparasi Model Pembelajaran Problem Solving dengan Group Investigtion disertai Concept Map terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA N 8 Surakarta
Yayuk Widyastuti, Harlita Harlita, Baskoro Adi Prayitno
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5316
PDF (English)
47-54
Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning dengan Studi Kasus terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Reproduksi Manusia
Siti Neng Mariyam, Sri Dwiastuti, Puguh Karyanto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5318
PDF (English)
55-66
Penerapan Model Pembelajaran Blended-Problem Solving melalui Aplikasi Moodle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas XI IPA 4 SMA N 3 Surakata Tahun Pelajaran 2012/2013
Vebriana Irandasari K W, Riezky Maya Probosari, Suciati Sudarisman
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5320
PDF (English)
67-76
Perbandingan Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict Observe Explain) dan POEW (Predict Observe Explain Write) pada Siswa SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013
Nurul Qomariyah, Meti Indrowati, Joko Ariyanto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5322
PDF (English)
77-87
Perbandingan Hasil Belajar Biologi Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Make A Match dan Card Sort
Nurul Aini, Slamet Santosa, Bowo Sugiharto
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5324
PDF (English)
88-98
Penerapan Model Pembelajaran Blended-Problem Solving melalui Aplikasi Moodle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas XI IPA 4 SMA N 3 Surakata Tahun Pelajaran 2012/2013
Samuel Agus Triyanto, Baskoro Adi Prayitno, Riezky Maya Probosari
https://dx.doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v3i1.5326
PDF (English)
99-108
HALAMAN AKHIR
BIO-PEDAGOGI Jurnal Pembelajaran Biolog
PDF (English)
109-112