Students' Perceptions of Online Vertebrate Anatomy Practicum

Elania Zoela Saputri, Yunita Agustiani, Siti Faridah, Alifia Putri Ramadhani, Much. Fuad Saifuddin, Destri Ratna Ma'rifah

Abstract

Practicum has an essential role in learning biology, especially during online learning. Various forms of online practicum are sought, one of which is in the vertebrate anatomy course practicum. As a form of evaluation, it is necessary to know student perceptions of the online practicum process. The purpose of the study was to determine the quality of the online practicum process for vertebrate anatomy courses based on the perceptions of students participating in the practicum. This research is qualitative descriptive research. The data collection instrument used a questionnaire containing 12 statement items with a Likert scale using five choices. The study involved 34 students of the 2020 Biology Education Study Program, FKIP UAD, who had com­pleted the online practicum for the vertebrate anatomy course. The results showed that students' perceptions of understanding, aspects of practicum media, and aspects of the online practicum process for vertebrate anatomy courses gave a positive response. However, every aspect had to be improved again. The positive response of students' perceptions shows that the quality of the online practicum for the vertebrate anatomy course has met student expectations. Online practi­cums can be innovated to support the implementation of future practicums in conditions free from pandemics.

 

Keywords

Vertebrate Anatomy; Perception, Online Practicum;

Full Text:

PDF

References

Al-Bari, A., & Saputri, R. K. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Praktikum Daring Mata Kuliah Kimia Analisis. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 676–683. https://doi.org/doi.org/10.31949/educatio.v6i2.723

Artayasa, I., Marlina, D., Sipayung, D., & Fitriatunisyah, F. (2021). Praktikum Biologi Selama Pembelajaran Online : Minat Mahasiswa dan Pengaruhnya terhadap Ket­erampilan Proses Sains. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 9(2), 389-401. doi:https://doi.org/10.33394/bioscientist.v9i2.4032

Assidiqi, M. h., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan Platform Digital di Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pascasarjana UNNES.

Budiantoro, A., & Febrianti, N. (2019). Petunjuk Praktikum Anatomi Hewan Vertebrata. Laboratorium Terpadu Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD.

Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA. Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26–37. https://doi.org/doi.org/10.21043/jp.v14i2.8447

Dewi, N. P., & Laelasari, I. (2020). Penerapan Pembelajaran IPA Daring Berbasis Whatsapp Group untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyyah di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian, 14(2), 249–268. https://doi.org/doi.org/10.21043/jp.v14i2. 8447

Erniawati, Eso, R., & Rahmia, S. (2014). Penggunaan media praktikum berbasis video dalam pembelajaran IPA Fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan perubahannya. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika, 10(9), 269–273.

Hamidah, A., Sari, E. N., & Budianingsih, R. S. (2014). Persepsi Siswa Tentang kegiatan Praktikum Biologi di laboratorium SMA Negeri Se- Kota Jambi. Jurnal Sainmatika, 8(1), 49–59.

Handayani, T., Khasanah, H. N., & Yosintha, R. (2020). Pendampingan Belajar di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar terdampak COVID-19. ABDI PRAJA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 107–115. https://doi.org/doi.org/10.31002/abdipraja.v1i1.3209

Jones, K., Hein, L. C., & James, L. (2021). A Nursing Leadership Practicum in the Time of COVID19: A Southeastern University Experience. Nurse Leader, 19(2), 145-149. https://doi.org/10.1016/j.mnl.2020.06.010

Misbahudin, D., Rochmad, C., Nasrudin, D., & Solihati, I. (2018). Penggunaan Power Point Sebagai Media Pembelajaran Efektifkah? Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 3(1), 43–48.

Mu’minah, L. H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Sebagai ALternatif Dalam Pembelajaran Daring IPA Pada Masa Pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian. "Penelitian Dan Pengabdian Inovasi Pada Masa Pandemi COVID-19.

Musiana, & Hussein, R. D. (2015). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Praktik Laboratorium di Jurusan Keperawatan Tanjung Karang. Jurnal Kesehatan, 6(1), 49–55.

Noor, Y. A., Putra, N. M. D., Nugroho, S. E., Marwoto, P., Mindiarto, B. N., Linuwih, S., Sugiyanto, S., Adhi, M. A., Muttaqin, R., Prayitno, W. S. W., Suyanto, S., & Minhat, M. (2020). Praksis Praktikum Fisika Mode Daring: Studi Kasus Pembelajaran di SMA/MA Jawa Tengah dan Jawa Timur Semasa Pandemi Covid-19. Unnes Physics Education Journal, 9(3), 276–283.

Peachey, L., McParland, T., Goldsworthy, S., & Williams, V. (2021). P Stands for Pivot: Pivoting Face-to-Face Practicum to Virtual Simulation during the Pandemic. Clini­cal Simulation in Nursing, 57(August), 53-58. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.04.021

Ratnawati, D., & Vivianti. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Praktik Aplikasi Teknologi Informasi. Jurnal Edukasi Elektro, 4(2), 110–120.

Royani, I., & Imran, A. (2020). Pengembangan Petunjuk Praktikum Biologi SMA melalui Metode Daring untuk Meningkatkan Proses Keterampilan Sains Siswa. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 8(2), 310–316. doi.org/10.33394/bjib.v8i2.3157

Saraswati, N. L. P. A., Mertayasa, I. N. E. (2020). ). Pembelajaran Praktikum Kimia Pada Masa Pandemi COVID-19: Qualitative Content Analysis Kecenderungan Pemanfaatan Teknologi Daring. Jurnal Matematika, Sains Dan Pembelajarannya, 14(2), 145–161.

Sastria, E., Susanti, T., Novallyan, D., & Alfatwa, P. A. (2020). Persepsi Mahasiswa Ter­hadap Praktikum Biologi Umum Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci. Symbiotic: Journal of Biological Education and Sci­ence, 1(1), 42 - 52. https://doi.org/10.32939/symbiotic.v1i1.3

Setyaningsih, E., Nugroho, R. T., & Prasetyo, D. (2016). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Praktikum Anatomi Hewan Pendidikan Biologi FKIP UMS Tahun Akademik 2013/2014. The Progressive and Fun Education Seminar, 14–32. http://hdl.handle.net/11617/7573

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. CV Alfabeta.

Suhandi. (2012). Pengembangan Sumber Belajar Biologi. Jurdik Biologi FMIPA UNY.

Wardana, A. N., Hairunnisa;, & Wibowo, S. E. (2018). Pengaruh Persepsi Siswa SMAN 2 Samarinda Terhadap Minat dalam Memilih Inoversitas Mulawarman (Studi Pada Siswa Kelas 3). EJournal Ilmu Komunikas, 6(4), 327–341.

Zamista, A. A., Sellyana, A., & Rahmi, H. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap praktikum daring mata kuliah Algoritma dan pemrograman ditinjau dari perbedaan gender. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 70–77.

DOI: https://doi.org/10.20961/paedagogia.v25i1.58400

Refbacks

  • There are currently no refbacks.