OPTIMALISASI KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Suharningsih Suharningsih

Abstract

Teachers' competence in conducting teaching learning process is not only
determined by their competence but also by headmaster's competence in organizing all
available human resources. This research focuses on optimizing achievement on teaching
learning process which puts emphasis on teacher's achievement in conducting teaching
learning process and headmaster's efforts in optimizing teacher's competence in
teaching learning process. Qualitative approach with multi-website research design was
applied in this research. The result of the research shows that (1) teacher's competence in
conducting teaching learning process was begun by making lesson plan and ended by
implementing it in teaching learning process; (2) teacher's accomplishment in conducting
teaching learning process constitutes teacher's success in creating enjoyable
teaching learning situation and a conducive school environment.

Keywords

optimalisasi; kinerja guru; kepala sekolah; supervisi; proses pembelajaran

Full Text:

PDF

References

Bafadal, I. (2007). “Pendidikan Dasar, Kontribusi, Artikulasi, Regulasi, Aktualisasi, Reorientasi, danAkselerasi”, dalam Pidato Pengukuhan Guru Besar dalam Bidang Manajemen Pendidikan Dasar pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, Departemen Pendidikan Nasional, Universitas Negeri Malang.

Collier, C.C.; Houston, W.R.; Schmatz, R.R.; & Walsh, W.J. (1971). Teaching in the Modern Elementary School. New York: The Macmillan Company.

Danim, S. (2002). Inovasi Pendidikan, dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Depdikbud. (1989/1990). Pedoman Administrasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Proyek Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Depdikbud. (1990/1991). Pedoman Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. Jakarta : Proyek Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Manengah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Depdikbud. (1994). Manajemen Sekolah Dasar, Pegangan Utama Bagi Pendidik dan Pengajar (Kepala SD, Calon Guru SD, dan Pejabat Pengelola SD). Jakarta: CV Inti Buku Utama.

Harris, B.M. Litleto, V.C. (JR), Mcntyre, K.E. & Long, D.F. (1979). Personnel Administration in Education. Boston:Allyn and Bacon Inc.

Mantja, W. (2005a). “Manajemen Pendidikan dan Supervisi Pengajaran”, dalam Kumpulan Karya Tulis Terpublikasi. Malang: Penerbit Wineka Media.

Mataheru, F. (1988). “Membangun Motivasi Kerja Guru Menuju Produktivitas Sekolah Sebagai Organisasi: Suatu Pendekatan Pengembangan Sumber Daya Manusia”, dalam Pidato Ilmiah Wisuda IKIP PGRI Malang: IKIP PGRI Malang.

Mulyasa, E. (2005). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Oliva, P.F. (1992). Supervision for Todays Schools (2nd ed). New York: Longman Inc.

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Dirjen DIKTI.

Ruky, A.S. (2006). SDM Berkualitas Mengubah Visi Menjadi Realitas. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Steers, R.M. & Porter, L.W. (1983). Motivation and Work Behavior. New York: Mc Graw Hill Book Company.

Stoops, E. & Johnson, R.E. (1967). Elementary Schools Administration. New York: Mc Graw-Hill Book Company.

Subakir, S. & Sapari, Achmad. (2001). Manajemen Berbasis Sekolah. Kerjasama Pemerintah RI & UNICEF – UNESCO, SIC Cabang Jawa Timur.

DOI: https://doi.org/10.20961/paedagogia.v13i2.35997

Refbacks

  • There are currently no refbacks.