Vol 12, No 3 (2023)

INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA

Table of Contents

Articles

Penerapan Strategi Cooperatif Learning Mata Pelajaran IPA Materi Alat Panca Indera Manusia Kelas IV di SDN Jatisari 02
Nur Wanah
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79311
PDF
153-159
Analisis Pemahaman Guru Fisika SMA Terhadap Tpack (Technolgical, Pedagogical, and Content, Knowledge) dalam Media Pembelajaran Berbasis Teknologi
Jennisa Rihhadatul Dzakia
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79313
PDF
160-163
Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Materi Pemanasan Global Berbasis E-Learning di SMPN 52 Surabaya
Vera Nur Aini
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79315
PDF
164-170
Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) dengan Pendekatan Stem terhadap Keterampilan Argumentasi pada Materi Cahaya dan Alat Optik
Ellin Nurhidayati
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79317
PDF
171-182
Komparasi Model Inkuiri Bebas Termodifikasi dan Inkuiri Terbimbing Berbasis STEM terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Cahaya
Annas Khoirum Ummah
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79318
PDF
183-191
Penerapan Metode Pacing dan Dual Processing untuk Mencegah Beban Kognitif Berlebih Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Edi Agus Santoso
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79319
PDF
192-200
Pengembangan E-Book IPA Terpadu Berbasis Etnosains Kain Tenun Ikat Parengan
Melati Nadhillah Putri
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79321
PDF
201-213
Pengaruh Model Pembelajaran Engineering Design Process (EDP) Berbasis Stem terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP
Alamanda Primavera Vania Sapphira
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79316
PDF
214-222
Identification of Tpack Ability in Middle School Science Teachers
Hikmah Fatimah, Emy Shofiah Setyowati, Bramastia Bramastia
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79320
PDF
223-227
Meta -Analisis Pengaruh STEM pada Pembelajaran Fisika Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
Nurhamdin Putra
https://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v12i3.79314
PDF
228-239