Vol 8, No 2 (2020)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v8i02

Table of Contents

Articles

Partisipasi belajar IPS melalui quick on the draw learning model pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Novia Hikma Wardani, Sukarno Sukarno, Chumdari Chumdari
PDF PDF
1-6
Upaya peningkatan pemahaman makna simbol-simbol pancasila melalui model mind mapping pada siswa kelas III sekolah dasar
Abid Nasrullah, Hasan Mahfud, Fadhil Purnama Adi
PDF
7-12
Peningkatan keterampilan penggunaan alat praktikum dalam pembelajaran ipa menggunakan model problem based learning (PBL) pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Anggit Niagati, Idam Ragil Widianto Atmojo, Sularmi Sularmi
PDF
13-18
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Juvita Oktaviyani, Hadi Mulyono, Hadiyah Hadiyah
PDF
19-24
Penerapan model pembelajaran time token untuk meningkatkan keterampilan komunikasi pada pembelajaran IPS kelas V sekolah dasar
Nur Farikah Rahmawati, Siti Istiyati, Yulianti Yulianti
PDF
25-30
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita matematika peserta didik kelas V sekolah dasar
Isnaini Maysaroh Husniah, Riyadi Riyadi, Hadi Mulyono
PDF
31-36
Peningkatan pemahaman konsep kegiatan ekonomi dan jenis-jenis usaha melalui model pembelajaran kooperatif tipe example non example pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Oktaviana Anisha, Hadi Mulyono, Hadiyah Hadiyah
PDF
37-41
Peningkatan keterampilan mengomunikasikan hasil karya pantun melalui model pembelajaran gallery walk pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Yusfita Asmarandani, Retno Winarni, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
42-47
Penggunaan model pembelajaran paired storytelling untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali pada peserta didik kelas II sekolah dasar
Mutiara Tyas Kinasih, Retno Winarni, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
48-53
Peningkatan keterampilan membaca pemahaman melalui strategi pembelajan know want learn (KWL) pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Estu Ginarsih Ayu Puspita, Retno Winarni, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
54-59
Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Diana Khusnul, Rukayah Rukayah, Tri Budiharto
PDF
60-65