Vol 7, No 2 (2019)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v7i2

Table of Contents

Articles

Pengembangan bahan ajar SBdP bidang musik berbasis pendekatan saintifik untuk SD kelas V
Adib Wahyu Setiawan, Karsono Karsono, Joko Daryanto
PDF
1-5
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay-two stray (ts-ts) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah bangun datar pada peserta didik sekolah dasar
Ayu Fitriani Nurjanah, Riyadi Riyadi, Sadiman Sadiman
PDF
6-11
Peningkatan kemampuan menganalisis sumber energi melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning dengan media Diorama pada kelas IV sekolah dasar
Slamet Tri Widodo, Sandra Bayu Kurniawan, Sukarno Sukarno
PDF
13-18
Studi komparasi metode six thinking hats dan metode brainstorming terhadap keterampilan menulis karangan argumentasi ditinjau dari locus of control internal pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Ayu Shinta Saraswati, Slamet Slamet, Sadiman Sadiman
19-24
Peningkatan kemampuan menganalisis perubahan wujud benda melalui penerapan model Scramble pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Siska Tri Agustin, Sandra Bayu Kurniawan, Tri Budiharto
PDF
25-30
Analisis keterampilan pemecahan masalah materi operasi hitung pembagian pada peserta didik sekolah dasar
Aisyah Al Rohmah, Siti Kamsiyati, Sukarno Sukarno, Tri Suprapti
PDF
31-36
Penerapan model discovery learning dengan media manipulatif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah volume bangun ruang (kubus dan balok) pada peserta didik kelas V SD
Dewi Zakiyatus Sholihah, Riyadi Riyadi, Sadiman Sadiman
PDF
37-42
Penerapan media pembelajaran big book untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 1 sekolah dasar
Tri Utami, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
43-48
Penggunaan media Stick Figure berbasis permainan papan edukatif untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa nglegena peserta didik kelas III sekolah dasar
Tri Wasis, Sadiman Sadiman, Joko Daryanto
PDF
49-54
Studi perbedaan antara strategi pembelajaran survey, question, read, reflect, recite and review (SQ4R) dan strategi pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan membaca pemahaman ditinjau dari minat membaca pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Devi Putri Utami, Slamet Slamet, Hadi Mulyono
PDF
55-60
Peningkatan keterampilan membaca puisi melalui penggunaan model pembelajaran cooperative script pada kelas IV sekolah dasar
Tri Wulandari, Rukayah Rukayah, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti
PDF
61-66
Peningkatan kemampuan analisis gaya dan gerak melalui model guided inquiry
Peni Astuti, Sandra Bayu Kurniawan, Siti Istiyati
PDF
67-72