Pedagogical Competence of Elementary School Teachers in Multiliteracy Learning within Independent Curriculum
Abstract
This research aims to determine the pedagogical competence of elementary school teachers in implementing multiliteracy learning in the Merdeka Curriculum, especially the practical part in the classroom, and to find out the supporting and inhibiting factors experienced by teachers in implementing multiliteracy learning in the Merdeka Curriculum in teaching and learning practices in the school. The research was carried out. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection uses observation, interviews, and documentation with analysis techniques with validity tests according to Miles Huberman and NVivo 12 Plus software. The results of this research show that teachers at SD Negeri 2 Pejawaran have implemented pedagogical competence well, characterized by a safe and comfortable learning environment for students in multiliteracy learning, student-centered learning in multiliteracy learning, Assessment, feedback and reporting that is centered on multiliteracy learning students, Using diverse sources of learning information, Critical evaluation of sources of information, Production, presentation, and variety of information through various texts, Supporting the use of multiliteracy to promote goodness. The supporting factors are fellow teachers, reading corner, students, library, Merdeka Mengajar application, and Mading. Apart from that, the inhibiting factor is the availability of books in the school library.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afrianti, D., & Febriana, N. (2022). Pelatihan Meningkatkan Budaya Membaca Dengan Memanfaatkan Teknologi Digital Pada Siswa Sdn. Monsu’ani Tano Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1). Https://Doi.Org/10.32529/Tano.V5i1.1301
Agustina, N., Ramdhani, I. S., & Enawar. (2022). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Terhadap Minat Baca Kelas 4 Sdn Bojong 04. Al-Irsyad, 105(2), 79.
Ainie, I. N., Yuniarti, Y., & Sukardi, R. R. (2023). Preservice Teachers’ Readiness In Implementing Differentiated Science Learning Of Independent Curriculum. Jurnal Penelitian Pendidikan, 26(2). Https://Doi.Org/10.20961/Paedagogia.V26i2.75923
Almaida, F. A., Suherman, A., & Rahman, A. A. (2023). Kesiapan Guru Penjas Menghadapi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Journal Of Sport (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, And Training), 7(1). Https://Doi.Org/10.37058/Sport.V7i1.6548
Amelia Rizky Idhartono. (2022). Literasi Digital Pada Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Anak. Devosi : Jurnal Teknologi Pembelajaran, 12(2). Https://Doi.Org/10.36456/Devosi.V6i1.6150
Araos-Gallardo, N. (2022). Current State Of High-School Students’ Multiliteracy After A Year Of Online Lessons In The Context Of Chile. European Journal Of Educational Research, 11(1), 523–531. Https://Doi.Org/10.12973/Eu-Jer.11.1.523
Ayu Rizki Septiana, & Moh. Hanafi. (2022). Pemantapan Kesiapan Guru Dan Pelatihan Literasi Digital Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3). Https://Doi.Org/10.56799/Joongki.V1i3.832
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model Mbkm Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1). Https://Doi.Org/10.30605/Jsgp.4.1.2021.591
Chaerunisa, F., Pebriyana, L., Agustin, S. P., & Yantoro, Y. (2023). Pengelola Kurikulum Dan Sarana Prasarana Sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2). Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i2.1632
Dewi, D. S., Hartono, R., Saleh, M., & Wahyuni, S. (2023b). Incorporating Multiliteracy Pedagogy Elements Into Efl Speaking Class Through Digital Storytelling. Issues In Language Studies, 12(2), 79–97. Https://Doi.Org/10.33736/Ils.5545.2023
Diana Putri Amalia. M, Yetti, E., & Sumadi, T. (2022). Motions And Songs To Improve Basic Literacy Through Animation Videos. Jpud - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(2). Https://Doi.Org/10.21009/Jpud.162.03
Fadli, S., & Pardiyansyah, A. S. (2022). Sistem Informasi Sekolah Dalam Penerapan Smart School Untuk Meningkatakan Pelayanan Sekolah. Jurnal Manajemen Informatika & Sistem Informasi (Misi), 5(1).
Farida Payon, F., Andrian, D., & Mardikarini, S. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas Iii Sd. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 2(02), 53–60. Https://Doi.Org/10.46772/Kontekstual.V2i02.397
Febri, M. R., & Mahlianurrahman. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru Sdn 050763 Gebang. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 148–152. Https://Doi.Org/10.56799/Joongki.V1i2.132
Gazali, E. . (2018). Kendala Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh (Fenomenologi Komunitas Homeschooling E-Hughescooling ). Jurnal Komunikasi Dinamika, 5(1).
Ghafara, S. T., Jalinus, N., Ambiyar, A., Waskito, W., & Rizal, F. (2023). Pembelajaran Menggunakan Tik Dapat Meningkatkan Literasi Peserta Didik Generasi Z Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Saintikom (Jurnal Sains Manajemen Informatika Dan Komputer), 22(2). Https://Doi.Org/10.53513/Jis.V22i2.8503
Hamzah B, N. M. (2019). Eavluasi Dalam Proses Pembelajaran. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 2, 344.
Handayani, N. N. L. (2023). Peningkatan Literasi Digital Dan Karakter Peserta Didik Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Lampuhyang, 14(2). Https://Doi.Org/10.47730/Jurnallampuhyang.V14i2.354
Hazimah, G. F., Cahyani, S. A., Azizah, S. N., & Prihantini, P. (2022). Pengelolaan Kurikulum Dan Sarana Prasarana Sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2). Https://Doi.Org/10.21831/Jppfa.V9i2.44591
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17. Https://Doi.Org/10.32585/Jp.V31i1.1977
Hidayat, N., Widyaningrum, N., & Sarjito, A. (2021). Literasi Digital Dan Bela Negara : Sebuah Upaya Untuk Mencegah Hoax Dalam Sistem Pertahanan Negara. Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(1).
Indriyani, V., Atmazaki, A., & Ramadhan, S. (2023). Development Of Multiliteracy Integrative Learning (Mulgraning) Model In Language Learning. Egitim Ve Bilim, 48(215), 261–275. Https://Doi.Org/10.15390/Eb.2023.11413
Iswanto, A. (2020). Kiai Sebagai Patron Dan Sponsor Praktik Multiliterasi Di Pesantren Pada Era Media Digital. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(3). Https://Doi.Org/10.32729/Edukasi.V18i3.657
Jalal, N. M., Gaffar, S. B., Syam, R., Syarif, K. A., & Idris, M. (2023). Pemberian Pelatihan Public Speaking Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Dan Keterampilan Presentasi Di Depan Umum. Jurnal Abdimas Indonesia, 3(2). Https://Doi.Org/10.53769/Jai.V3i2.460
Kangas, M., & Rasi, P. (2021). Phenomenon-Based Learning Of Multiliteracy In A Finnish Upper Secondary School. Media Practice And Education, 22(4), 342–359. Https://Doi.Org/10.1080/25741136.2021.1977769
Kassim, A. F. M., Khir, A. M., & Zaharim, M. Z. A. (2019). Motivasi Membaca, Persekitaran Membaca Di Rumah Dan Sikap Membaca Dalam Kalangan Pelajar Di Universiti Putra Malaysia (Upm). Malaysian Journal Of Social Sciences And Humanities (Mjssh), 4(6).
Kustini, S. (2020). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Keterampilan Multiliterasi. Jurnal Intekna : Informasi Teknik Dan Niaga, 20(2). Https://Doi.Org/10.31961/Intekna.V20i2.892
Liu, X. (2021a). The Senior High English Teaching Design Based On The Multiliteracies Pedagogy—From The Perspective Of Cultivating Students’ Key Competency In English. Theory And Practice In Language Studies, 11(6), 681–687. Https://Doi.Org/10.17507/Tpls.1106.12
Liu, X. (2021b). The Senior High English Teaching Design Based On The Multiliteracies Pedagogy—From The Perspective Of Cultivating Students’ Key Competency In English. Theory And Practice In Language Studies, 11(6), 681–687. Https://Doi.Org/10.17507/Tpls.1106.12
Madyaning Ratri, T., Muhtar, T., & Tri Herlambang, Y. (N.D.). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. In Sastra Indonesia Dan Daerah (Vol. 14, Issue 1).
Marhani, Julfahnur, Nofitasari, & Mansyur, U. (2023). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di Pesantren Mts Mizanul Ulum Kabupaten Takalar. Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(1). Https://Doi.Org/10.58227/Intisari.V1i1.29
Martarini, N. M. L., Kadek Ayu Riska Yulianti, & Ni Nyoman Ayu J. Sastaparamitha. (2021). Media Sosial Dan Pembelajaran: Study Efektifitas Instagram Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(2), 375–382. Https://Doi.Org/10.30605/Onoma.V7i2.1227
Mubarok, H. (2023). Studi Literatur Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Konteks Pedagogi. Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (Jipnas), 1(1). Https://Doi.Org/10.59435/Jipnas.V1i1.45
Muchtarom, M., Pramanda, A. Y., & Hartanto, R. V. P. (2018a). Penguatan Etika Digital Pada Siswa Untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) Di Media Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Paedagogia, 21(2), 142. Https://Doi.Org/10.20961/Paedagogia.V21i2.23922
Muchtarom, M., Pramanda, A. Y., & Hartanto, R. V. P. (2018b). Penguatan Etika Digital Pada Siswa Untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) Di Media Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Paedagogia, 21(2), 142. Https://Doi.Org/10.20961/Paedagogia.V21i2.23922
Muliana, Nurbaiti, & Harahap, M. I. (2023). Analisis Pengembangan Fintech Securities Crowdfunding ( Scf ) Syariah Menurut Pandangan Maqasid Syariah Menggunakan Metode Nvivo. 6, 233–246.
Nasem, Chabibah, N., Taryana, T., Novianti Yusuf, R., & Ismail Fahmi, A. (2022). Pemanfaatan Media Surat Kabar Sebagai Sumber Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Pkn. Jurnal Tahsinia, 3(1), 20–28. Https://Doi.Org/10.57171/Jt.V3i1.308
Natalia, M., & Tangkin, W. P. (2022). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas Ii Sd. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(3). Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V8i3.2676
Novita, K. (2019). Strategi Membangun Keterampilan Komunikasi Dan Kepercayaan Diri Dalam Pembelajaran Public Speaking Melalui Metode Presentasi Dan Role Playing Miss Universe Asean (Studi Kasus Materi Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Di Negara-Negara Asean Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 9(2), 21–28.
Nugraha, J. (2022). Mengenal Tujuan Kurikulum Merdeka, Pahami Bedanya Dengan Kurikulum Sebelumnya. Merdeka.Com.
Nurbaeti, Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. 3(2), 98–106.
Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah Dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 17–34. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V8i1.3769
Nurwahidah, I., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Meningkatkan Kecakapan Multiliterasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3093
Palsa, L., & Mertala, P. (2022). Disciplinary Contextualisation Of Transversal Competence In Finnish Local Curricula: The Case Of Multiliteracy, Mathematics, And Social Studies. Education Inquiry, 13(2), 226–247. Https://Doi.Org/10.1080/20004508.2020.1855827
Permatasari, A. D., Iftitah, K. N., Sugiarti, Y., & Anwas, E. O. M. (2022). Peningkatan Literasi Indonesia Melalui Buku Elektronik. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2). Https://Doi.Org/10.31800/Jtp.Kw.V10n2.P261--282
Pratama, E. D., Mahardika, D. A., & Andreas, R. (2022). Peningkatan Literasi Dan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Mading Di Sdn 2 Binade. Jurnal Ilmiah Kampus …, 2(2), 93–102. Https://Doi.Org/10.56972/Jikm.V2i2.43
Pratiwi, D. R. (2017). Implementasi Pengajaran Karakter Melalui Integrasi Multiliterasi Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. The 1st International Conference On Language, Literature And Teaching, 1(1).
Prihatini, A., Agung, T., Ambarsari, B., & Nisa, I. N. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Sma Dalam Menerapkan Pembelajaran Multiliterasi Sebagai Wujud Merdeka Belajar. 4(5), 6823–6831.
Prihatini, A., & Sugiarti. (2020). Pembelajaran Multiliterasi Pada Matapelajaran Bahasa Indonesia. Senasbasa, 4.
Prihatini, A., Sugiarti, S., Ambarsari, T. A. B., & Nisa, I. N. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Sma Dalam Menerapkan Pembelajaran Multiliterasi Sebagai Wujud Merdeka Belajar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5). Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i5.3020
Putu Pasek Gunawan, I., Zainal Maliki, R., Alim Saputra, I., Ali, Z., & Putra, E. (2023). Analysis Of The Independent Learning Program In The Independent Campus To Competency Of Tadulako University Geography Education Students. Jurnal Penelitian Pendidikan, 26(2). Https://Doi.Org/10.20961/Paedagogia.V26i2.77315
Rahman, D. (2021). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dan Informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 9–14.
Rahman, F. A., & S. Damaianti, V. (2019). Model Multiliterasi Kritis Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1). Https://Doi.Org/10.21009/Jpd.V10i1.11140
Rimawati, E., & Wibowo, A. (2018). Pengaruh Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Minat Menggunakan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Sains Dan Informatika, 4(2). Https://Doi.Org/10.34128/Jsi.V4i2.134
Rizal, S. (2022). Strategi Student Facilitator And Explaining (Sfe) Untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 14(2). Https://Doi.Org/10.47945/Al-Riwayah.V14i2.687
Rizaldy, Moch. F. R., Lapi, I. Z., Akbar, M. A., & Widayaka, P. D. (2023). Inventarisasi Peminjaman Buku Secara Otomatis Pada Perpustakaan Menggunakan Rfid Berbasis Iot Via Telegram. Jipi (Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi), 8(1). Https://Doi.Org/10.30829/Jipi.V8i1.13843
Seknun, M. Y. (2023). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 15(1), 120–131. Https://Doi.Org/10.24252/Lp.2012v15n1a10
Setyarum, A., & Aulia, H. R. (2023). Pemanfaatan Media Logbook Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Era Merdeka Belajar. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 10(1). Https://Doi.Org/10.30595/Mtf.V10i1.17855
Silaswati, D. (2022). Analisis Pemahaman Guru Dalam Implementasi Program Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. 05(04), 718–723.
Simarmata, K., Elindra, R., & Siregar, E. Y. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Mathedu (Mathematic Education Journal), 4(2), 224–230. Https://Doi.Org/10.37081/Mathedu.V4i2.2684
Sodik, A. (2022). Pengolahan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Madrasah Aliyah Darul Ishlah. Jurnal Pendidikan, Vol.2 No.1(1), 19–25.
Sugiyarto, U. S., Wulandari, Y., & Casworo, A. (2020). Interactive Powerpoint Learning Media In Basic School Of Learning Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif. Jurnal Cerdas Proklamator, 8(2).
Sugiyarto, U. S., Wulandari, Y., & Casworo, A. (2021a). Interactive Powerpoint Learning Media In Basic School Of Learning. Jurnal Cerdas Proklamator, 8(2).
Sugiyarto, U. S., Wulandari, Y., & Casworo, A. (2021b). Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 8(2). Https://Doi.Org/10.37301/Jcp.V0i0.44
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). Penerbit Alfabeta.
Suwandi, S. (2022). Pedagogi Genre Dan Sibergogi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Digital Untuk Mewujudkan Kompetensi Multiliterasi Siswa. Seminar Nasional Pendidikan, Universitas Timor.
Syarif, I., Elihami, & Buhari, G. (2021). Mengembangkan Rasa Percaya Diri Melalui Stategi Peer Tutoring Di Sekolah Dasar. Journal Of Education, Psychology And Counseling, 3(1).
Syaripudin, S., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 6 Selatpanjang Selatan. Journal Of Education Research, 4(1).
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. Https://Doi.Org/10.51276/Edu.V1i1.44
Utami, W. D., Rahma, S. B., & Anggraini, I. A. (2020). Analisis Minat Dan Bakat Peserta Didik Terhadap Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 23–28.
Valverde-Berrocoso, J., González-Fernández, A., & Acevedo-Borrega, J. (2021). Disinformation And Multiliteracy: A Systematic Review Of The Literature | Desinformación Y Multialfabetización: Una Revisión Sistemática De La Literatura. Comunicar, 30(70).
Valverde-Berrocoso, J., González-Fernández, A., & Acevedo-Borrega, J. (2022). Disinformation And Multiliteracy: A Systematic Review Of The Literature. Comunicar, 30(70). Https://Doi.Org/10.3916/C70-2022-08
Wati, H. M., & Valzon, M. (2019). Efektivitas Berbagai Media Pembelajaran Anatomi ( Teks , Video Dan Kombinasi Video-Teks) Pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Abdurrab. Collaborative Medical Journal (Cmj, 2(2), 50–56.
Wicaksono, A. (2022). Pengembangan Dan Pemanfataan Ipusnas Untuk Masyarakat Di Era Milenia. Jurnal Ipi (Ikatan Pustakawan Indonesia, 7(1).
Widyastuti, A. (2018). Analisis Tahapan Perkembangan Membaca Dan Stimulasi Untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Paedagogia, 21(1), 31. Https://Doi.Org/10.20961/Paedagogia.V21i1.15540
Ylivuori, S., & Ojaranta, A. (2023). Librarians’ And Teachers’ Conceptions Of Multiliteracies In The Context Of Finnish Curriculum Reform. Information Research, 28(4), 43–61. Https://Doi.Org/10.47989/Ir284506
Yusanto, Y. (2019). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. 1(1), 1–13.
Zakarya, Hafidz, Martaputu, & Nashihin, H. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sma Muhammadiyah 1 Surakarta. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 909–918.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
