PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA TERPADU MELALUI PENGGUNAAN MODUL BERBASIS SALINGTEMAS MATERI CAHAYA DAN MATA DENGAN TEMA CAHAYA DAN MANFAATNYA

Abstract

Teknologi berkembang dari aplikasi sains dan sebaliknya kemajuan teknologi yang
diaplikasikan pada sains menyebabkan sains berkembang lebih lanjut. Pembelajaran sains
menjadi lebih bermakna apabila disajikan dengan memperhatikan aplikasi sains dan teknologi
dalam masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul IPA Terpadu
berbasis salingtemas (sains, teknologi, lingkungan, masyarakat) dengan tema cahaya bagi
kehidupan dan mengetahui efektivitasnya dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan
penelitian dan pengembangan (R and D) modul IPA terpadu dengan model 4D yang
dikembangkan Thiagarajan, meliputi define, desain, develop, dan disseminate. Pembuatan
modul didasarkan pada literatur buku-buku yang relevan, masukan ahli, guru dan siswa sebagai
praktisi pendidikan. Modul divalidasi oleh dosen ahli, guru IPA dan teman sejawat. Validasi
modul mencakup penilaian materi, media, silabus, dan RPP. Hasil validasi modul diperoleh
nilai materi 3,73 dan media 3,66 dengan kriteria sangat baik, silabus dan RPP dinyatakan layak
digunakan. Modul setelah divalidasi diujikan pada siswa kelas VIII SMP N 1 Kebakkramat.
Hasil penilaian prestasi belajar diperoleh dengan membandingkan nilai pretes dan postes
menggunakan desain analisis one group pretest posttest diperoleh data yang homogen tetapi
tidak normal sehingga digunakan uji non parametrik dengan uji Wilcoxon, diperoleh nilai
asymp. signifikansi 0,00 < 0,05 maka Ho ditolak, jadi ada perbedaan antara nilai pretes dan
postes dengan rata-rata pretes adalah 56,41 lebih rendah dari rata-rata postes 84,84, sehingga
disimpulkan bahwa modul efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penyebaran modul
pada pertemuan MGMP Pokja 1 Karanganyar Bagian Barat diperoleh rata-rata nilai 3,14 dengan
kriteria sangat baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa modul IPA Terpadu ini layak
digunakan.