Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga
Abstract
Pendidikan karakter sangatlah penting dan menjadi salah satu tujuan pendidikan di Indonesia. Salah satu lingkungan yang paling berpengaruh dalam membentuk karakter anak adalah keluarga. Oleh karena itu, peran keluarga dalam mendidik karakter anak sangatlah penting. Artikel ini membahas tentang strategi pembelajaran karakter dalam keluarga. Strategi-strategi yang diulas meliputi pemahaman akan karakter, pembelajaran melalui contoh, komunikasi yang efektif, penghargaan, serta peran orang tua sebagai guru. Dengan menerapkan strategi tersebut, diharapkan keluarga dapat menjadi lingkungan yang ideal dalam membentuk karakter anak dan memperkuat pendidikan karakter yang diajarkan di sekolah.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Apriliyanto, A. (2020). Pembentukan Karakter Anak dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(1), 78-89.
Arifin, M. (2016). Mendidik Anak Berakhlak Mulia dengan Strategi Pembelajaran Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 35-46.
Hidayat, A. (2020). Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 13(1), 1-11.
Husni, H. (2017). Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter, 7(1), 41-52.
Mariana, A. (2018). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 21-31.
Muhsin, M. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 85-96.
Sari, M. (2019). Pentingnya Pembelajaran Karakter dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Keluarga dan Konsumen, 12(1), 22-33.
Setiawan, A. (2016). Pembelajaran Karakter dalam Keluarga sebagai Upaya Membangun Moral Anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 67-77.
Widayati, S. (2017). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 125-134.
Yulianti, Y. (2018). Strategi Pembelajaran Karakter dalam Keluarga untuk Membentuk Anak Berkarakter Unggul. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 1-10
Refbacks
- There are currently no refbacks.