Increasing Learning Activities Through Inquiry Learning Model In Face-To-Face Learning

Abstract

Penyebaran virus covid-19 melanda beberapa negara di belahan dunia, salah satunya yaitu Indonesia. Kondisi tersebut menyebabkan pemerintah Indonesia membuat berbagai kebijakan yaitu dengan menerapkan belajar di rumah melalui pembelajaran daring atau jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh tentu tidak terlepas dari celah yang menyebabkan sistem pembelajaran ini kurang efektif dan aktivitas belajar siswa kurang maksimal. Dengan memperhatikan berbagai pertimbangan terhadap kebutuhan pembelajaran tatap muka, pemerintah menetapkan keputusan tentang pembelajaran tatap muka. Oleh karena itu, guru perlu mencari solusi agar dapat memanfaatkan pembelajaran tatap muka untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Tujuan artikel ini adalah untuk 1) mendeskripsikan aktivitas belajar siswa, 2) Model pembelajaran inkuiri 3) Hubungan Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tatap Muka dengan Model Pembelajaran Inkuiri. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) Model pembelajaran inkuiri pada pelaksanaannya mendorong siswa untuk melakukan berbagai aktivitas belajar. 2) Melalui penerapan model pembelajaran inkuiri diharapkan peserta didik dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran pada pembelajaran tatap muka.