Efforts to Improve Mathematics Learning Outcomes through Think Pair Share (TPS) Model for Grade V Elementary School Students

Abstract

Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jekawal 3 pada penyelesaian soal Matematika semester I tahun pelajaran 2020/2021 setelah dianalisis mempunyai hasi yang rendah, hal ini diduga karena penggunaan model pada saat itu belum tepat, maka dalam penelitian kelas ini digunakan Model Think Pair Share (TPS). tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada penyelesaian soal matematika dengan Model Think Pair Share (TPS). Penelitian ini dibagi menjadi 2 siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sedangkan indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas ini tercapai apabila mencapai nilai ketuntasan sesuai KKM yaitu ≥ 75. Dengan jumlah siswa yang tuntas harus ≥ 75%. Pada siklus I siswa mencapai nilai rata-rata kelas minimal 82,74 sedangkan ketuntasan belajarnya adalah 65,38%. Siklus II mencapai nilai rata-rata kelas 87,69 dan ketuntasan belajarnya adalah 96,15%. Berdasarkan hasil belajar siswa diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Jekawal 3 tahun pelajaran 2020/2021 penyelesaian soal Matematika, sehingga disarankan agar dalam mengajar penyelesaian soal Matematika, guru seyogyanya menggunakan Model Think Pair Share (TPS).