Course Tutor Model in An Effort to Increase Mathematics Learning Outcomes for Class IV Students of SDN Plumbungan 4 Sub-District Karangmalang, Sragen Regency, Academic Year 2020/2021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah sebagai tindakan perbaikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan pada pembelajaran Matematika.Berdasarkan hasil observasi awal pada pembelajaran dan hasil tes akhir pada pembelajaran matematika kelas IV SDN Plumbungan 4, siswa yang menguasai materi hanya (20%). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Plumbungan 4 tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 16 siswa, terdiri atas 3 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Mata pelajaran yang menjadi subjek penelitian adalah Matematika dengan pokok bahasan Penjumlahan dan pengurangan pecahan. Hasil penelitian menunjukan nilai evaluasi siswa pada pra siklus dengan rata-rata 57,63 meningkat pada siklus I dengan rata-rata 72.87 kemudian meningkat lagi pada evaluasi siklus II dengan nilai rata-rata 75,73. Tingkat pencapaian nilai tersebut sudah tergolong cukup tinggi dengan tingkat pemahaman siswa yang cukup merata, kemampuan siswa seluruhnya sudah diatas KKM. Penggunaan metode tutor sebaya terbukti berdampak terhadap hasil belajar siswa.