Applying The Play Approach to Improve Results Students Learning Squat Squat Long Jump Class 6 Elementary School

Abstract

Jenis penelitian yang dipakai adalah (PTK) yang dilaksanakan pada dua siklus untuk melihat peningkatan hasil belajar dan aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan bermain.Subjekdalam penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN Bandungrejo 2 berjumlah 25 siswa.Teknik pengumpulan data terdiri dari; tes dan observasi. Hasil penelitian inidapat disimpulkan bahwa hasil keterampilan lompat jauh gaya jongkok meningkat dari 36% pada kondisi awal menjadi 60 % pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 84 % padaakhir siklus II. Sedangkan kemampuan siswa dalam melakukan rangkaian gerakan lompatjauh gaya jongkok meningkat dari 28 % pada kondisi awal menjadi 64 % pada akhirsiklus I dan meningkat menjadi 100 % pada akhir siklus II.Berdasarkan hasil penelitiandiperoleh kesimpulan bahwa penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajarlompat jauh gaya jongkok siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Bandungrejo 2.