Application of the Contextual Approach, to Increase Interest Students Learning on Physical Education Learning in Elementary School

Abstract

Kendala yang banyak dijumpai pada pembelajaran Penjaskes adalah karena kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran tersebut. Hal ini mengakibatkan nilai belajar siswa juga kurang maksimal karena tidak bisa mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Keberhasilan dari pembelajaran ditentukan oleh seberapa besar minat siswa pada mata peiajaran tertentu, sehingga harus lebih diperhatikan oleh berbagai pihak dalam rangka mengukur tingkat keberhasila ddalam proses pembelajaran. Cara untuk membantu mengatasi masalah tersebut dicoba dengan menggunakan sebuah metode pembelajaran yang tepat yaitu dengan menerapkan pendekatan kontekstual bagi siswa. Strategi yang digunakan adalah inkuiri, dimana siswa melaksanakan proses pembelajaran dengan mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing siswa untuk belajar. Siswa berfikir kritis dan menganalisis untuk menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan, dilakukan melalui tanya jawab antara guru dan siswa. Dengan penerapan pendekatan kontekstual diharapkan minat belajar siswa ada pembelajaran Penjaskes akan meningkat, sehingga siswa bisa mencapai keberhasilan dalam pembelajaran.