Improving Participants' Motivation and Learning Results Educate Through Problem Based Learning Model

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik pada bidang studi IPA di Kelas 5 SDN Brebes 03, rata-rata masih di bawah KKM. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada topik Organ Pernapasan Manusia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan pembahasan dan analisa data disimpulkan bahwa; a) kondisi awal keaktifan dan hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan model Problem Based Learning masih rendah, b) terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik, berupa peningkatan nilai dan perubahan motivasi belajar yang terdiri dari bersungguh-sungguh menunjukkan minat, berusaha keras menyediakan waktu yang cukup, dan terus bekerja sampai tugas tersebut terselesaikan, c) terjadi peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model Problem Based Learning di akhir siklus sebesar 14%, dari rata-rata 65% menjadi rata-rata 79%. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa di SDN Brebes 03.