Pengaruh Literasi pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Pada kegiatan literasi mempengaruhi hasil belajar siswa. Maka rendahnya hasil belajar dapat dipengaruhi karena kurangnya literasi siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk  mengetahui  hubungan literasi pada anak dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Jeruklegi tahun ajaran 2019/2020 dan mengetahui besarnya sumbangan terhadap hasil belajar anak siswa kelas IV se- Kecamatan Jeruklegi tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian untuk menumbuhkan semangat literasi sehingga siswa  dapat memperoleh pengetahuan dalam mengerjakan soal ,LKPD dalam pembelajaran tematik. Guru dapat memantau pembelajaran siswa dengan hasil yang diperoleh.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara penerapan literasi dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas IV dengan tingkat korelasi rendah yaitu sebesar 0,256. Nilai sumbangan efektif variabel penerapan literasi terhadap hasil belajar Tematik yaitu 5,96%. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara penerapan literasi dan hasil belajar  siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Jeruklegi tahun ajaran 2019/2020