Vol 10, No 2 (2022)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v10i2

Table of Contents

Articles

Profil miskonsepsi pemahaman peserta didik terhadap materi pecahan ditinjau berdasarkan gaya belajar visualization auditory kinesthetic (vak) pada peserta didik kelas v sekolah dasar
Luthfiyah Nanda Bertha Armelia, Riyadi Riyadi, Muhammad Ismail Sriyanto
Analisis keefektifan pembelajaran daring dalam muatan pelajaran PPKn kelas 5 sekolah dasar
Sigit Santoso, Hasan Mahfud, Matsuri Matsuri
Analisis minat baca dan motivasi dalam kemampuan membaca pemahaman literal pada teks cerita narasi pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Dita Nur Rahmawati, Rukayah Rukayah, Roy Ardiansyah
Analisis miskonsepsi materi ipa pada tema panas dan perpindahannya
Alfianita Nur Fadhilah, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
Analisis motivasi belajar dalam menguraikan informasi paparan iklan pada pembelajaran bahasa indonesia kelas V sekolah dasar
Novita Dwi Puspitaningrum, Retno Winarni, Joko Daryanto
Analisis problematika guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas rendah sekolah dasar
Anidaa Elsa Iftinaan, Siti Istiyati, Siti Kamsiyati
Analisis kemampuan membaca pemahaman dalam menentukan ide pokok pada siswa kelas V sekolah dasar
Dian Wahyu Pratiwi, Rukayah Rukayah, Dwi Yuniasih Saputri
Analisis keterampilan 4c (critical thinking and problem solving, communication, collaboration, creativity and innovation) dalam buku siswa kelas iv subtema aku dan cita-citaku
Suci Fathonah Wati, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Sularmi Sularmi
Analisis keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas V sekolah dasar
Alfina Nur Rizky, Siti Istiyati, Siti Kamsiyati
Analisis kesalahan menyelesaikan soal cerita pada materi keliling dan luas bangun datar berdasarkan newman’s error analysis ditinjau dari gaya kognitif peserta didik kelas IV sekolah dasar
Indar Diasmi Aulianisa, Riyadi Riyadi, Muhammad Ismail Sriyanto