Vol 9, No 4 (2021)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v9i4

Table of Contents

Articles

Studi korelasi antara gaya belajar dan kebiasaan membaca dengan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran ips di sekolah dasar
Nurul Fitrianti, Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Sularmi Sularmi
PDF
1-6
Analisis peran guru dalam menerapkan sikap tanggung jawab siswa pada pembelajaran ppkn materi hak, kewajiban, dan tanggung jawab di sekolah dasar
Dyah Sulistyo Wati, Hasan Mahfud, Dwi Yuniasih Saputri
PDF
7-12
Analisis cara belajar tema berbagai pekerjaan di rumah pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar
Cysha Dyah Ayu Saraswati, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
13-18
Dampak implementasi pembelajaran dalam jaringan (daring) mengenai kualitas pembelajaran ipa di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19
Muhammad Isna Rosyada, Idam Ragil Widianto Atmojo, Dwi Yuniasih Saputri
PDF PDF
19-23
Hubungan antara Motivasi Menulis dan Penguasaan Diksi dengan Keterampilan Menulis Laporan
Muhammad Arief Nurrohman, St Y Slamet, Tri Budiharto
PDF
24-29
Dukungan orang tua terhadap pembelajaran dalam jaringan (daring) di sekolah dasar selama masa pandemi coronavirus dissease-2019
Rifo Syah Putra, Sandra Bayu Kurniawan, Peduk Rintayati
PDF
30-35
Analisis soal penilaian harian berdasarkan perspektif hots dalam pembelajaran tematik semester 1 kelas V di sekolah dasar
Nurakhman Aji, Chumdari Chumdari, Karsono Karsono
PDF
36-41
Analisis soal higher order thinking skill (HOTS) pembelajaran IPS kelas IV di sekolah dasar
Fitri Istighfar Rini, Sri Marmoah, Sularmi Sularmi
PDF
42-47
Analisis instrumen penilaian kurikulum 2013 buku guru kelas V tema 8 edisi revisi 2017 berdasarkan perspektif HOTS sebagai transfer of knowledge
Fajar Kurniawan, Retno Winarni, Anesa Surya
PDF
48-53
Analisis motivasi belajar siswa dalam menemukan gagasan pokok pada paragraf teks bacaan kelas IV D di sekolah dasar
EvritaNurdiana AnggitaSari, Rukayah Rukayah, Siti Kamsiyati
PDF
54-59
Implementasi model two stay two stray untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi di sekolah dasar
Adya Resti Gestiani, Siti Istiyati, Hadiyah Hadiyah
PDF
60-64
Penerapan model course review horray untuk meningkatkan sikap kerjasama dalam muatan pembelajaran IPS pada peserta didik kelas v sekolah dasar
Isna Miftakhul Hikmah, Sukarno Sukarno, Chumdari Chumdari
PDF
65-70
Analisis efektivitas pembelajaran daring dalam mata pelajaran ips kelas v sekolah dasar
Novia Fatma Wati, Hadi Mulyono, Siti Istiyati
PDF
71-76
Analisis aktivitas belajar bahasa Indonesia tema 5 di rumah selama pandemi covid-19 peserta didik kelas IV sekolah dasar
Leny Karismawati, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
77-82
Hubungan antara penguasaan literasi sastra dan minat belajar dengan kemampuan menulis cerita anak pada peserta didik kelas iv sekolah dasar
Ujang Sugara, St Y Slamet, Tri Budiharto
PDF
83-88
Peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan penilaian portofolio berbasis trello melalui metode pelatihan dan pendampingan di sekolah dasar
Sukarno Sukarno, Sularmi Sularmi, Suharno Suharno
PDF
89-92
apakah kemampuan guru dalam mengembangkan lembar kerja peserta didik (lkpd) dan instrumen penilaian berbasis media aplikasi kahoot bagi guru sekolah dasar Ngawi dapat meningkat melalui metode pelatihan dan pendampingan?
Riyadi Riyadi
PDF
93-99
Analisis kedisiplinan belajar ips tema indahnya kebersamaan secara daring selama pandemi covid-19 pada peserta didik kelas iv sekolah dasar
Panggih Rahayu, Sukarno Sukarno, Muhammad Ismail Sriyanto
PDF
100-105
Analisis kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar
Novi Antika, Sri Marmoah, Sularmi Sularmi
PDF
106-111
Pengaruh model pembelajaran think talk write dan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis teks nonfiksi
Fata Umdatul Ummah, St Y Slamet, Joko Daryanto
PDF
112-117