Vol 7, No 3 (2019)

Didaktika Dwija Indria

DOI: https://doi.org/10.20961/ddi.v7i3

Table of Contents

Articles

Peningkatan kemampuan mengidentifikasi keberagaman masyarakat Indonesia melalui model pembelajaran Point Counterpoint pada siswa kelas IV sekolah dasar
Dhimas Risang Bramansya
Penerapan strategi pembelajaran relating, experiencing, applying, cooperating, transferring (react) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita matematika peserta didik kelas iv sekolah dasar
Riska Mustikaningrum
Penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction (arias) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita peserta didik kelas v sekolah dasar
Tiara Esti Harintya
Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe scramble kelas III sekolah dasar
Selfiana Coo
Studi komparasi antara model pembelajaran think talk write dan model pembelajaran direct instruction terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi ditinjau dari motivasi belajar pada peserta didik kelas V sekolah dasar
Dwi Agus Ariyanto
Studi komparasi antara model pembelajaran direct instruction dan model pembelajaran mind mapping terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi ditinjau dari motivasi belajar pada peserta didik kelas V Sekolah dasar
Tyastiningsih Tyastiningsih
Peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui model concept sentence kelas II sekolah dasar
Ria Dwi Wulandari
Peningkatan keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence menggunakan media gambar seri kelas III sekolah dasar
Wahyu Dwi Yuliani
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi pada peserta didik kelas IV sekolah dasar
Elisa Nursanti
Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Pengukuran Sudut melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Learning (PSL) pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Tri Kurnia Dewi
Penggunaan model pembelajaran think pair share dengan media gambar seri untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi kelas III sekolah dasar
RETNO RIANA SARI
Peningkatan keterampilan memecahkan masalah soal cerita melalui model auditory, intellectually and repetition peserta didik kelas V sekolah dasar
Yosita Lisna Bella Astuti