Interactive Bilingual Mathematics Multimedia

Abstract

Persaingan di era globalisasi yang semakin kompetitif menuntut peserta didik memiliki ketrampilan abad 21. Ketrampilan yang dimaksud diantaranya adalah ketrampilan dalam menguasai ilmu pengetahuan dasar (salah satunya matematika), dan ketrampilan dalam penggunaan TIK. Ketrampilan ini dapat diajarkan ke peserta didik melalui penggunaan Multimedia Matematika Bilingual Interaktif (MMBI). Tujuan penelitian ini adalah untuk
menghasilkan sebuah MMBI yang valid dan praktis serta untuk mengetahui ada tidaknya efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh meliputi pengembangan MMBI melalui tujuh tahap. Pertama, menentukan konsep MMBI. Kedua, melakukan analisis kurikulum dan analisis karakteristik peserta didik. Ketiga, menyusun desain
multimedia dalam bentuk storyboard sebagai acuan dalam pembuatan MMBI. Keempat, mengumpulkan materi dan bahan yang akan digunakan. Kelima, proses pembuatan MMBI menggunakan Microsoft Powerpoint yang dipadukan dengan iSpring Presenter dan iSpring QuizMaker. Keenam, evaluasi oleh 2 ahli multimedia, seorang ahli bahasa, dan 2 ahli materi
yang dilanjutkan dengan Uji One to One dan Uji Small Group. Setelah dilakukan revisi dan dinyatakan valid, selanjutnya masuk tahap ketujuh yaitu Uji Lapangan. Uji lapangan dilakukan kepada 17 peserta didik kelas X di SMAN 2 Sekayu. Dari Uji Lapangan diketahui bahwa rata-rata skor peserta didik adalah 87,65 yang masuk pada kategori sangat baik.