Pengembangan Media Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Berbasis Wix Tema Garam Madura

Imas Hari Iswanto, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Eva Ari Wahyuni, Maria Chandra Sutarja, Dwi Bagus Rendy Astid Putera

Abstract

Pembelajaran IPA yang dikaitkan dengan lingkungan sekitar siswa serta penyajian dalam bentuk website belum diterapkan secara maksimal. Siswa kurang bijak menggunakan gadget, media pembelajaran kurang variatif dan siswa kurang menyukai materi IPA karena dianggap sulit. Salah satu alternatif solusi atas permasalahan tersebut adalah mengembangkan media pembelajaran IPA terpadu berbasis wix tema garam Madura. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan dan respons siswa terhadap media. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Larangan kelas VII-D dengan 3 siswa (uji perorangan), 12 siswa (uji kelompok kecil), dan kelas VII-B dengan 22 siswa (implementasi) pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data meliputi angket validasi ahli media, ahli materi, keterbacaan siswa, dan respons siswa. Hasil penelitian: skor rerata validitas dari ahli media 0,93 dan reliabilitas 89%, ahli materi diperoleh skor rerata validitas 0,94 dan reliabilitas 90%; keterbacaan memperoleh nilai rerata 79% (sangat baik); respons siswa dengan nilai rerata 74% (baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan mendapat respons positif dari siswa.

Science learning that is linked to the environment around students and presented in the form of a website has not been implemented optimally. Students are not wise enough to use gadgets, learning media is less varied and students don't like science material because it is considered difficult. One alternative solution to this problem is to develop integrated science learning media based on Wix with Madura’s salt theme. The aim of the research is to determine the appropriateness, readability and students responses to the media. This research uses the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research was carried out at SMP Negeri 2 Larangan class VII-D with 3 students (test one to one), 12 students (test small group), and class VII-B with 22 students (implementation) in the even semester of the 2022/2023 academic year. Data collection techniques include validation questionnaires from media experts, material experts, student readability and student responses. Research results: the average validity score from media experts was 0.93 and reliability was 89%, material experts obtained an average validity score of 0.94 and reliability was 90%; readability obtained an average score of 79% (very good); student responses with an average score of 74% (good). Based on the research results, it can be concluded that the media developed is suitable for use and has received a positive response from students.

Keywords

garam Madura; media pembelajaran IPA terpadu; wix

Full Text:

PDF

References

Abdjul, A. P., Ahmad, W. S., Matswaya, R. A., & Rahma, F. (2023). Neuralink: Dampak, Tantangan, dan Potensi di Masa Depan. Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Matematika (SEMIOTIKA), 2(1), 8–15. https://journal.itk.ac.id/index.php/semiotika/article/view/937

Agustina, L. D., & Muttaqiin, A. (2023). Pengembangan Video Praktikum Pesawat Sederhana (Roda Berporos) Berorientasi STEM-Critical Thinking. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 12(1), 20–28. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v12i1.65171

Ahyan, R. R., Saputra, H. N., & Darman, D. (2022). Development of Web-Based Learning Media as A Chemistry Learning Supplement. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran (JINOTEP): Kajian Dan Riset, 9(3), 219–226. https://doi.org/10.17977/um031v9i32022p219

Aiken, L. R. (1985). Three Coefficients For Analyzing The Reliability And Validity Of Ratings. Educational and Psychological Measurement, 45, 131–141. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0013164485451012

Arif, A. (2019). Rancang Bangun E-Learning Berbasis Wix Pada Mata Kuliah Seni Musik Prodi PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 6(1), 22–27. https://doi.org/10.26555/jpsd.v6i1.a14274

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach (Vol. 53, Issue 9). Springer Science & Business Media. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Budiyati, G. A., Suryati, S., & Hartiningsih, S. N. (2022). Bijak Menggunakan Gadget pada Anak dan Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Kesehatan (JPKMK), 2(2), 36–44. https://jurnal.stikes-notokusumo.ac.id/index.php/JPKMK/article/view/182

Damayanti, A. E., Syafei, I., Komikesari, H., & Rahayu, R. (2018). Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Berupa Buku Saku Berbasis Android pada Materi Fluida Statis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(1), 63–70. https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i1.2476

Darmaji, D., Kurniawan, D. A., Astalini, A., Lumbantoruan, A., & Samosir, S. C. (2019). Mobile Learning in Higher Education for The Industrial Revolution 4.0: Perception and Response of Physics Practicum. International Journal of Interactive Mobile Technologies (IJIM), 13(9), 4–20. https://doi.org/10.3991/ijim.v13i09.10948

Diraya, I., & Umamah, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Berbantuan Platform Wix pada Materi Gelombang untuk Siswa SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 347–359. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i2.5321

Fatimah, H., & Bramastia, B. (2022). Literatur Review Pengembangan Media Pembelajaran Sains. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 11(1), 63–69. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v11i1.55966

Fitriani, A., Mulyaningrum, E. R., & Rachmawati, R. C. (2018). Komparasi Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected dan Webbed melalui LSLC terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMP Negeri 11 Semarang. Florea : Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 5(2), 91–99. https://doi.org/10.25273/florea.v5i2.3147

Hadi, W. P., & Ahied, M. (2017). Kajian Etnosains Madura dalam Proses Produksi Garam sebagai Media Pembelajaran IPA Terpadu. Rekayasa, 10(2), 79–86. https://doi.org/10.21107/rys.v10i2.3608

Handayani, Y., & Saraya, S. (2022). Cara Bijak Menggunakan Smartphone Bagi Generasi Milenial. KRIDA CENDEKIA, 1(10), 1–7. https://kridacendekia.com/index.php/jkc/article/view/105

Hasugian, P. S. (2018). Perancangan Website Sebagai Media Promosi dan Informasi. Journal Of Informatic Pelita Nusantara, 3(1), 82–86.

Hernaeny, U. (2021). Pengantar Statistika 1. MEDIA SAINS INDONESIA.

Humaidi, H., Qohar, A., & Rahardjo, S. (2022). Respon Siswa terhadap Penggunaan Video Youtube sebagai Media Pembelajaran Daring Matematika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 153–162. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.9108

Ikhsan, J., Akhyar, M., & Nais, M. K. (2019). The effects of science-on-web learning media on junior high school students’ learning independency levels and learning outcomes. Journal of Turkish Science Education, 16(2), 231–239. https://doi.org/10.12973/tused.10277a

Iswanto, I. H., Wulandari, A. Y. R., Putera, D. B. R. A., Sutarja, M. C., & Huzairi, H. (2022). Identifikasi Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Suhu dan Kalor di MTS Agung Mulia. Jurnal Natural Science Educational Research (NSER), 5(2), 129–137. https://doi.org/10.21107/nser.v5i2.17588

Juhairiah, S., Kinasih, Q. Y., & Yuwono, D. T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis web pada pembelajaran IPA di SLBN-2 Palangka Raya. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 23–30. https://doi.org/10.33084/tunas.v8i1.4484

Kantina, S., S, S., & Suprapto, N. (2022). Mengkaji Pembuatan Garam Gunung Krayan dalam Etnosains Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6763–6773. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3360

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

Marom, N. (2018). Penerapan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kepadatan Populasi Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Gempol Kabupaten Pasuruan. Jurnal Pembelajaran Sains, 2(1), 26–31. https://doi.org/10.17977/um033v2i1p26-31

Michie, M. (2019). Perbandingan Kurikulum 2013 Indonesia dengan Kurikulum Australia dengan Fokus pada Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(2), 257–268. https://doi.org/10.17509/jpp.v19i2.19770

Nafeesa, S., & Mulyani, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Meteor Bumestala” Berbasis Website Google Sites Materi Bumi dan Alam Semesta Kelas VI Sekolah Dasar. JPGSD (Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 11(1), 182–191. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/52632

Nuralita, A. (2020). Analisis Penerapan Model Pembelajaran berbasis Etnosains dalam Pembelajaran Tematik SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i1.22972

Nurdiniaya, A., Prihandono, T., & Yushardi, Y. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Banyuwangi “Pengolahan Biji Kopi” Pokok Bahasan Suhu dan Kalor. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(2), 124–131. https://doi.org/10.19184/jpf.v8i2.15214

Nurhasan, U., & Lutfi, R. A. (2019). Pemanfaatan Website Untuk Manajemen Informasi Penelitian Peternakan Kota Batu. Antivirus: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.35457/antivirus.v13i1.736

Nuriyanti, W., Vernia, D. M., Nurisman, H., Sandiar, L., & Yapi, C. A. (2022). Strategi Social Media Engagement dalam Meningkatkan Penjualan Produk pada Rumah Makan Cinla di Cililitan Jakarta Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(15), 689–706. https://doi.org/10.5281/zenodo.7124255

Pertiwi, B., & Novtiar, C. (2022). Analisis Kemampuan Penyelesaian Masalah dan Komunikasi Matematis Soal Instrumen Relasi dan Fungsi pada Siswa Kelas IX di Kabupaten Bandung. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(1), 9–22. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.9-22

Pritasari, A. C., Sumadi, C. D., & Prastiwi, H. (2022). Integrasi Potensi Tambak Garam dalam Pembelajaran Kelas IV Sekolah Dasar Pesisir Madura. Musamus Journal of Primary Education, 5(1), 20–26. https://doi.org/10.35724/musjpe.v5i1.4051

Purba, B. E. P., Riris, I. D., & Muchtar, Z. (2021). Development of Website-Based Learning Media Integrated Inquiri Learning Strategies in Learning Thermochemical Matter Chemistry. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 4(1), 454–461. https://doi.org/10.33258/birle.v4i1.1658

Putra, K. E., & Jaya, P. (2023). Rancang Bangun Media Pembelajaran Menggunakan Wix pada Mata Pelajaran Pengendali Sistem Robotik. Jurnal Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika, 11(2), 136–144. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v11i2.121528

Rahmawati, R., Achdiani, Y., & Handayani, M. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Wix pada Mata Pelajaran Produksi Pengolahan Hasil Nabati di SMKN 2 Cilaku Cianjur. Edufortech, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.17509/edufortech.v6i2.39293

Rochmawati, I. (2019). Analisis User Interface Situs Web Iwearup.com. Visualita, 7(2), 31–44. https://doi.org/10.33375/vslt.v7i2.1459

Rohmawati, E., Widodo, W., & Agustini, R. (2018). Membangun Kemampuan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Berkonteks Socio-Scientific Issues Berbantuan Media Weblog. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1), 8–14. https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n1.p8-14

Safryani, U., Aziz, A., & Triwahyuningtyas, N. (2020). Analisis Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, Dan Pendapatan Terhadap Keputusan Investasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 8(3), 319–332. https://doi.org/10.37641/jiakes.v8i3.384

Sandang, Y. (2013). Dari Filsafat ke Filsafat Teknologi (S. Sinubyo (ed.)). Kanisius.

Sari, N. F., Ritonga, N., & Gultom, H. S. B. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMP Negeri di Kecamatan Medan Kota pada Materi Biologi Melalui Peta Konsep dan Angket. Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus, 5(2), 40–48. https://doi.org/10.36987/jpbn.v5i2.1331

Shahbana, E. B., Farizqi, F. K., & Satria, R. (2020). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24–33. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.249

Suanah, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Desain Wix Materi Bangun Ruang Matematika SD Kelas V. Proceedings of The ICECRS, 2(1), 243–252. https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2412

Sugianto, S. D., Ahied, M., Hadi, W. P., & Wulandari, A. Y. R. (2018). Pengembangan Modul IPA Berbasis Proyek Terintegrasi Stem Pada Materi Tekanan. Natural Science Education Research, 1(1), 28–39. https://doi.org/10.21107/nser.v1i1.4171

Sugiyono. (2014). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.

Sujalwo, S., & Sukirman, S. (2017). Pengembangan Game Berbasis Komputer sebagai Media Pembelajaran IPA Terpadu Kelas VIII SMP. Manajemen Pendidikan, 12(3), 239–247. https://doi.org/10.23917/jmp.v12i3.5515

Sumardianta, J., & Sarasvati, D. P. (2022). GURU POSTING BERDIRI MURID UPDATE BERLARI: Transformasi Pendidik Zaman Kerumunan Virtual (D. Armedian (ed.)). DIVA Press.

Suriansyah, E., & Indrawati, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Desain Wix untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan (JEBP), 2(2), 202–215. https://doi.org/10.17977/um066v2i22022p202-215

Suryani, D., Sidik, R. F., Hadi, W. P., Yasir, M., & Sutarja, M. C. (2023). Pengembangan Media Web Mobile Learning Berbasis Etnosains Pada Materi Konduktivitas. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 12(1), 1–14. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v12i1.64060

Sutrisno, S., Irawati, O., Istiqomah, I., Rahayu, S., & Jupron, J. (2022). Pelatihan Pembuatan Website dengan Wix pada Siswa SMK Informatika Ciputat. Jurnal Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 4(1), 51–56. https://doi.org/10.31092/kuat.v4i1.1493

Ula, N. N. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP/MTs Terhadap Mata Pelajaran IPA. Proceedings of Life and Applied Sciences, 288–293. http://conference.um.ac.id/index.php/LAS/article/view/8249

Utami, M., Risdianto, E., & Hamdani, D. (2022). Persepsi Peserta Didik Terhadap Keterbacaan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Enhanced Course pada Materi Kesetimbangan Benda Tegar Dan Dinamika Rotasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa SMA Kelas XI. Amplitudo : Jurnal Ilmu Dan Pembelajaran Fisika, 2(1), 25–32. https://doi.org/10.33369/ajipf.2.1.25-32

Wali, M., Mbabho, F., & Pali, A. (2020). Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 404–411. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i3.29060

Widyas, E. H., Sujatmika, S., & Setiana, D. S. (2020). Instrumen asesmen HOTS untuk kelas VII SMP pada materi kalor dan perpindahannya. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 38–53. https://doi.org/10.30738/natural.v7i1.8518

Winarsih, E., Wibowo, F. C., & Rustana, C. E. (2022). Desain Bahan Ajar Hukum Newton Berbasis Wix Website Untuk Melatih Keterampilan Argumentasi Siswa SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2022, 10(1), 97–104. https://doi.org/10.21009/03.SNF2022.02.PF.15

Wulandari, S., Djahir, Y., & Fitriyanti, F. (2018). Pengaruh Media Aplikasi Situs Web Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 1 Palembang. Jurnal PROFIT, 1(1), 84–91. https://doi.org/10.36706/jp.v1i1.5516

Yasa, I. K. D. C. A., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2021). Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 104–112. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32523

Yulianti, A., Suhertina, S., & Ramadhani, I. (2022). Cooperation Of Counseling Teachers With Parents In Overcoming Gadget Addiction In High School State 2 Siak Hulu. Annual International Conference on Islamic Education for Students (AICOIES), 1(1), 100–105. https://doi.org/10.18326/aicoies.v1i1.323

Zikrillah, A., & Humardhiana, A. (2021). Perancangan Media Pembelajaran Board Game Edumaze Untuk Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Magelaran: Jurnal Pendidikan Seni, 4(2), 163–174. https://doi.org/10.35568/magelaran.v4i2.169

DOI: https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i2.85388

Refbacks

  • There are currently no refbacks.