Concrete Media Increases Student Learning Outcomes in Class II Mathematics Subjects

Abstract

Dilatar belakangi rendahnya hasil belajar matematika di kelas II SD Negeri Kamulyan 05 serta minimnya penggunaan media dalam pembelajaran.Tujuan peneliti ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengunakan media konkret.Penelitian mengunakan metode eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan bentuk pretest-postest. Sampel yang diambil untuk mewakili populasi menggunakan teknik purposive sampling dan sampel yang diambil berjumlah 22 siswa.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengambilan data berupa tes ojektif. Indikator ketuntasan adalah jika siswa memperoleh nilai ≥/= 75.Hasil pretest yang diperoleh siswa tuntas belajar hanya 27 % atau 6 siswa. Hasil penelitian postest sebelum mengunakanmedia konkret siswa tuntas belajar 45% atau 10 siswa dan setelah menggunakan media Konkret siwa tuntas belajar sebayak 95%) atau 21 siswa. Dengan demikian kesimpulan yang diperoleh Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa media konkret berpengaruh positif terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas II Sekolah Dasar Negeri Kamulyan 05.