PjBL Implementation In Learning To Improve Student Creativity

Abstract

Di era abad 21, pembelajaran dituntut agar membiasakan peserta didik agar dapat mengembangkan keterampilan abad 21, salah satunya yaitu kreativitas. Akan tetapi pada kenyataannya, masih banyak peserta didik yang memiliki tingkat kreativitas rendah. Hal ini tampak pada hasil observasi dan wawancara, dimana peserta didik cenderung cenderung pasif, bergantung pada contoh guru, dan tidak mau mencoba. Oleh karena itu, guru perlu meningkatkan kreativitas peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Salah satu hal yang dapat dilakukan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Berdasarkan kajian literasi, tampak bahwa model pembelajaran PjBL berpusat pada peserta didik yang membuat suatu produk untuk menyelesaikan suatu masalah berdasarkan ide atau gagasan baru melalui kemampuan berpikir kreatif yang merupakan hasil dari kreativitas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas peserta didik.