Realistic Mathematics Education (RME) As Alternative Approach In Mathematics Learning

Abstract

Matematika pada umumnya dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan menakutkan. Proses pembelajaran yang hanya didominasi ceramah membuat siswa kesulitan dalam memahami konsep matematika. Pasifnya siswa dan pembelajaran yang kurang bermakna berakibat pada kurang maksimalnya pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu diperlukan adanya inovasi dalam pembelajaran matematika. Tujuan artikel ini adalah untuk memaparkan 1) Realistic Mathematics Education (RME), 2) RME pada proses pembelajaran. Hasilnya adalah 1) RME merupakan pendekatan yang bersifat kontekstual untuk membangun pengetahuan siswa, 2) RME dapat digunakan sebagai pendekatan yang berpusat pada siswa dengan guru sebagai mediator dan fasilitator. Kesimpulannya adalah RME dapat digunakan sebagai pendekatan pada pembelajaran matematika untuk pencapaian tujuan pembelajaran yang lebih baik.