The Effect Of Use Of Manipulative Media On Increasing Understanding Of Mathematics Learning Concepts For Students In Class V SD

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris apakah pemahaman konsep belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan media manipulatif lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajarkan dengan menggunakann media gambar. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan melibatkan dua kelompok sampel yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media manipulatif, kelompok kontrol menggunakan media gambat. Sampel terdiri dari 60 responden yaitu siswa kelas V SDN Karang Asih 05 yang meliputi 30 responden pada kelompok eksperimen dalam hal ini adalah kelas VA dan 30 responden pada kelompok kontrol dalam hal ini adalah kelas VB. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media manipulatif peningktakan pemahaman konsep belajar matematika.