Meningkatkan Nilai Ulangan Harian Materi Pecahan Sederhana Dengan Metode Pbl (Problem Based Learning) Kelas V SD Semester 1

Abstract

Pembelajaran PBL dalam pecahan untuk meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik kelas 5 SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian berbasis pustaka dimana seluruh data diambil dari studi kepustakaan. PBL sendiri adalah metode yang pembelajaran matematika yang mudah dipahami oleh siswa. Metode ini cukup baik digunakan pada jenjang sekolah dasar kelas 5 dimana usia anak sekitar 10-12 tahun karena pada masa ini anak memasuki tahap operasional konkret dimana setiap proses belajar. Dalam bidang matematika, salah satu materi yang diajarkan di kelas 5 yakni pecahan. Konsep pecahan adalah pengembangan dari pembagian yang sudah diajarkan di kelas sebelumnya.