Increased Responsibility and Confidence Through Inquiry Learning Model in Theme 2 Always Save Energy

Abstract

Siswa kelas IV mempunyai sikap tanggung jawab dan percaya diri yang rendah. Selama ini siswa kelas IV lebih banyak menerima pengetahuan dari guru daripada mencari dan menemukan pengetahuan sendiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan percaya diri siswa melalui model pembelajaran inkuiri pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Majalangu Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap tanggung jawab dan sikap percaya diri siswa kelas IV meningkat melalui model inkuiri terbimbing. Jumlah siswa kelas IV yang mempunyai sikap tanggung jawab dan percaya diri kategori tinggi dengan rentang persentase 69%–80% meningkat dari 70,4% menjadi 77,8%. Peningkatan tersebut dilakukan dengan cara guru menerapkan 6 langkah dalam pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu orientasi, bertanya, menyusun hipotesis, mengumpulkan data, mengolah data, dan menarik kesimpulan.