Increase Reading Interest Through The PQ4R Strategy

Abstract

Akibat terjadinya pandemi Covid 19, proses pembelajaran baik disekolah dan lingkungan rumah yang baik dan benar menjadi terhambat, termasuk menurun dan rendahnya minat peserta didik untuk membaca buku bacaan, sehingga kemampuan peserta didik dalam membaca tidak diikuti oleh pemahaman serta kemampuan peserta didik mendapatkan informasi yang benar dalam buku bacaan. Oleh karena itu setelah masa pandemi mereda, dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan minat membaca peserta didik, guru melaksanakan kegiatan mengembalikan dan membiasakan kembali literasi yaitu membaca dengan menggunakan penerapan strategi literasi PQ4R yaitu preview (membaca selintas), Q adalah question (bertanya), dan 4R singkatan dari read (membaca ), reflect (refleksi), recite (tanya-jawab), dan review (mengulang secara menyeluruh) terhadap proses membaca peserta didik. Tujuan artikel ini adalah melalui kajian-kajian literatur yang tersedia serta pelaksanaannya disekolah untuk melihat hasil strategi penerapan strategi PQ4R dalam meningkatkan kembali minat membaca siswa sekaligus kemampuan siswa untuk memahami, menggali, mengaitkan, menuliskan, memaparkan dan menarik kesimpulan terhadap bacaan.