Penggunaan Media Pop-Up Book sebagai Inovasi Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem

Abstract

Inovasi media pembelajaran sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas proses belajar. Namun, banyak sekolah masih menggunakan metode konvensional karena keterbatasan fasilitas dan anggaran. Pada mata pelajaran IPA, materi ekosistem sering dianggap abstrak sehingga membuat aktivitas dan hasil belajar siswa rendah. Kajian ini bertujuan menganalisis penggunaan pop-up book sebagai media inovatif dalam pembelajaran ekosistem. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi literatur dari jurnal tahun 2018–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pop-up book mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui eksplorasi, diskusi, serta rangsangan visual dan sensorik. Media ini juga terbukti membantu meningkatkan hasil belajar karena mampu membuat konsep abstrak menjadi lebih konkret. Oleh karena itu, pop-up book dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif dan menarik.