Implementasi Kegiatan Pembiasaan Keagamaan Harian Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di MI Ma'arif Buayan

Chomsy Sholychaty, Nurul Efi, Ahmad Suhadi, Muna Fauziah

Abstract

Karakter religious menjadi semakin krusial untuk ditanamkan pada diri siswa jenjang madrasah ibtidaiyyah karena maraknya degradasi moral pada diri siswa di era globalisasi ini. Penelitian ini mendeskripsikan implementasi kegiatan pembiasaan keagamaan dalam meningkatkan karakter religius siswa di MI Ma’arif Buayan. Penelitian ini menggunakan metodologi pendekatan kualitatif kepada siswa MI Ma’arif Buayan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis interaktif. Kegiatan observasi dilakukan pada pelaksanaan kegiatan pembiasaan yang diikuti oleh siswa meliputi sholat dhuha, mengaji, membaca asmaul husna, yasin tahlil, hafalan surat pendek, serta hadits. Karakter religius yang terbentuk yaitu siswa yang cinta Alquran, taat dalam beribadah, disiplin, serta kepedulian dan berbudi pekerti luhur. Dampak positif secara berkelanjutan terdapat dua poin, yaitu peningkatan kesadaran spiritual dan mencetak generasi pemimpin masa depan yang beradab. Maka, pembiasaan keagamaan yang dilakukan di MI Ma’arif Buayan telah mendorong karakter religious siswa yang dilakukan secara sistematis dan teratur.

Keywords

Pembiasaan; Karakter Religius; Madrasah Ibtidaiyyah

References

Abdullah, M. (2022). LEMBAGA PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM SOSIAL (Studi Tentang Peran Lembaga Pendidikan di Indonesia Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Mamba’ul ’Ulum, 18(1), 38–48. https://doi.org/10.54090/mu.56

Albab, M. U., & Rohmah, S. (2023). Efektivitas Program Jum’at Berkah dalam Penumbuhan Sikap Empati Peserta Didik Di Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama 1 Trate Gresik. BHINNEKA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 1(2), 206–215.

Alianto, G. M., Ramdhani, M. T., & Syarif, A. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Sebagai Bentuk Karakter Religius Peserta Didik di MIN 1 Pulang Pisau. Al Marhalah, 9(1), 71–79.

Astutik, P., Pratiwi, E. S., & Fauziah, G. E. (2024). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 111–119. https://doi.org/10.59829/y1nx3579

Basri, H., Suhartini, A., & Nurhikmah, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1521–1534.

Biantoro, O. F., & Rahmatullah, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Siswa di Sekolah. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 2(2), 225–241. https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.3019

Bogdan, R., & Biklen, S. (2023). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods (6th ed.). Pearson.

Citra, D., Ramdan, M., Hakim, A., Muslihah, N. N., & Tetep. (2025). Analisis Penerapan Pembiasaan Karakter Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) di Sekolah Dasar. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 408–421. https://doi.org/10.31980/caxra.v5i2.1805

Dalyono, B., & Lestariningsih, E. D. (2017). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Bangun Rekaprima, 3(2), 33. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v3i2.865

Dyah Ayu Puji Lestari, Santy Dinar Permata, & Anwas Mashuri. (2023). Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an. Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 15(1), 67–82. https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.8394

Fitriyah, S. L., & Aisyah, N. (2021). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Didik TPQ Al-Azhar Prenduan Kepanjen Jember. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(1), 22–41. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2179

Ghaniy, A. I., Sakir, M., & Hidayat, M. S. (2026). Analisis Metode Yanbu’a Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas 1a MI Ahsanul ‘Ulum Banjarnegara. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 4(1), 441–448.

Handoko, Y. (2023). Disiplin dan nilai-nilai religius dalam membentuk perilaku tagguh dan tanggung jawab. Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE), 1(2), 201–212.

Hartaningrat, I. K. A., & Suwanda, I. M. (2017). Respon Siswa Terhadap Pemberian Hukuman Pada Siswa Yang Melanggar Disiplin DI SMA Kartika IV - 3 Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(5), 272–285.

Izzati, J. N., & Irawan, D. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(2), 325–334.

Khofi, M. B. (2025). Efektivitas pembiasaan infaq dalam menumbuhkan kepedulian sosial siswa. I H T I R O M : J u r n a l M a n a j e m e n P e n d i d i k a n I s l a m, 4(1), 553–566.

Laili, K., Bz, Z., & Jadid, U. N. (2026). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di MI Nurul Mun’im. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 182–197.

Lubis, A., Kusaeri, K., Suparto, S., Zaitun, Z., Yuliharti, Y., Ginda, G., & Indra, A. M. (2025). Learning-Oriented Assessment to Assess Qur’an Reading and Writing Skills: Comprehensively and Continuously. JURNAL EDUSCIENCE, 12(5), 1268–1283. https://doi.org/10.36987/jes.v12i5.7468

Masyharudin, A. (2022). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dan Keterampilan untuk Peningkatan Kompetensi Lulusan di SMA Islam. journal TA’LIMUNA, 11(2), 130–145. https://doi.org/10.32478/talimuna.v11i02.1108

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage.

Mubin, M., & Furqon, Moh. A. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1387

Muna, N. W., Solehuddin, S., & Mahmudah, U. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Religius dan Sains dalam Film Animasi “Riko The Series” Sebagai Media Pembentuk Pengetahuan dan Karakter Religius. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 2(1), 40–56. https://doi.org/10.33507/ibtida.v2i1.549

Nahdliyah, N., & Nalim, N. (2025). Pengaruh Pembiasaan Membaca Surah Yasin Sebelum Pembelajaran Terhadap Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Kelas IX Di MTs Ribatul Muta’allimin Pekalongan. Dahzain Nur, 15(2), 118–124. https://doi.org/10.69834/dn.v15i2.314

Nurrohmah, S., Maryanto, Eliyanto, & Fauziah, M. (2025). Management of the Quran Memorization Program at Ulil Albab Islamic Elementary School. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 699–706. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3109

Rahmawati, E., & Hasanah, U. I. (2021). Pemberian Sanksi (Hukuman) Terhadap Siswa Terlambat Masuk Sekolah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Disiplin. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 236–245.

Roseana, P. (2024). Memperkuat Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Sebagai Peningkatan Kesadaran Spiritual dan Pembentukan Etika dan Moral. AL-IJTIMA’I : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 1(1), 22–32.

Sabitussolikhah, N., Amrissadiah, N. A., Pramono, I. J., & Fauziah, M. (2026). Pembiasaan Karakter Religius Peserta Didik di MI Ma’arif Wotbuwono. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6(1), 96–109. https://doi.org/10.33507/ibtida.v6i1.4041

Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205

Siswanto, S., Nurmal, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1. https://doi.org/10.29240/jpd.v5i1.2627

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Al-Fabeta.

Supian, A. (2021). Model pendidikan karakter di masyarakat. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 106–113.

Syafira, V., & Saepudin, A. (2022). Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Akhlakul Kharimah Peserta Didik melalui Pembiasaan Kegiatan Sehari-Hari di MI Ar-Rahmah Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 799–804. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.4609

Syifa, N., & Al-Ghifari, F. H. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Berjama’ah sebagai Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 135–149. https://doi.org/10.21154/thifl.%20v5i2.5206

Ulfa, F. Z. (2016). Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran dan Kultur Sekolah. Journal of Islamic Education Research and Innovation, 1(1), 9–16.

Ulya, K. (2020). Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 49–60. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i1.58

Zainuddin, Z. (2021). Konsep Pendidikan Budi Pekerti Perspektif Ki Hadjar Dewantara. KABILAH : Journal of Social Community, 6(1), 8–25. https://doi.org/10.35127/kbl.v6i1.4651

Zakiyah, A. N. A., & Pratikno, A. S. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin melalui Pembiasaan Shalat Dhuha (Studi pada Kelas VIII siswa SMP). Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 255–261. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.480

DOI: https://doi.org/10.20961/shes.v9i3.127315

Refbacks

  • There are currently no refbacks.