Analisis Penggunaan Media Digital dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Tuntutan keterampilan abad ke-21 dan transformasi pembelajaran yang didorong oleh pesatnya kemajuan teknologi digital menjadikan penggunaan media digital sangat penting untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media digital dalam meningkatkan kemampuan kritis siswa melalui tinjauan pustaka sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data dari Google Scholar, diterbitkan pada 2026 dan relevan dengan topik. Analisis studi sebelumnya yang menggunakan kelas kontrol menunjukkan bahwa berbagai bentuk media digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memperbaiki skor berpikir kritis. Integrasi media digital ke dalam model pembelajaran inovatif juga terbukti memiliki dampak signifikan dalam mengembangkan kemampuan kritis siswa. Oleh karena itu, media digital memainkan peran strategis sebagai katalis penting dalam transformasi pedagogis abad ke-21.