The Effectiveness of Using Riddle Game on Vocabulary Mastery of The Eighth Grade Students

Abstract

Kemampuan berbahasa inggris sangat bergantung pada penguasaan kosakata. Siswa kelas VIII MTs Masalikil Huda Tahunan masih memperlihatkan hasil belajar yang rendah karena dalam pembelajaran bahasa Inggris hanya menggunakan metode hafalan kata dan terjemahan langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana permainan teka-teki mampu mendongkrak penguasaan kosakata bahasa inggris. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen yang menggunakan kelompok kontrol nonequivalent, melibatkan dua kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen naik dari 57,00 menjadi 85,00, sedangkan kelas kontrol naik dari 55,00 menjadi 83,00. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai (sig-2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Hal ini menegaskan bahwa permainan teka-teki lebih unggul dibandingkan metode konvensional dalam membangun kosakata dalam pembelajaran bahasa inggris.