Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pengukuran melalui Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Menggunakan Media Konkret Sederhana Kelas II SD Negeri Tlogosari Wetan 02

Abstract

Hasil belajar matematika pada materi pengukuran di sekolah dasar masih rendah karena peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas II melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media konkret sederhana. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 30 peserta didik kelas II SD Negeri Tlogosari Wetan 02. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 67,67 pada pra-siklus menjadi 75,17 pada Siklus I dan 80,80 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 6,67% menjadi 43,33% dan mencapai 86,67% pada Siklus II. Dengan demikian, model TGT berbantuan media konkret sederhana efektif meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pengukuran.